IB文凭课程单元计划
DP - 单元视频概览
注意：所有在ManageBac+ DP 单元模板上规划的单元都已迁移到新的 DP 单元模板结构中，教师可以继续编辑和开发，或者在不再需要时进行存档。
DP - 添加新单元
通过快速添加菜单添加单位和资源
从任何页面点击右上角的快速添加（+）图标，即可创建新单元、评估任务或将资源上传到现有单元，而无需导航到课程。
通过课程中的“任务与单元”选项卡添加单元
在“课程”选项卡下，选择相应的课程。接下来，选择“任务与单元”选项卡。要添加新单元，请点击右侧的“添加单元” 。如果要编辑现有单元，请点击“单元名称”。
课程 > 任务与单元 > 添加单元
为您的单元创建标题，选择开始日期和单元持续时间（以周为单位），然后点击“创建单元并添加资源” 。这样就创建好了单元。您可以在下面的部分开始添加详细信息。
DP - 单元导航
输入单位基本信息后，您将看到完整的内联单位模板。
注意： ManageBac+为单元提供了默认模板，但您的学校可以通过“设置”进行自定义。本教程以ManageBac+基本模板为框架。
快速导航按钮
概览：提供只读的单元概要视图。这是学生或家长访问单元时看到的内容。上传封面图片可以增强可见性。
规划器：一种在线编辑模式，允许您在编辑时浏览整个单元。
学习流与资源：学习流中的小组任务、学习体验和资源。添加课程计划或识别学习支持
评估：添加任务和评估范围详情
协作规划
在线状态：查看您的同事是否已登录ManageBac+以及他们是否正在编辑某个单元部分。您的个人资料照片周围会显示一个橙色圆圈，而您同事的个人资料照片周围会显示一个蓝色圆圈。
实时编辑：无需刷新计划表，即可实时查看同事的编辑内容。您可以选择保存更改或放弃更改，撤销不需要的编辑。
协作：多位教师可以协作备课。他们正在编辑的部分将显示在“作者”栏下，他们的名字也会显示在备课表中的相应部分。“编辑锁定”功能可防止意外覆盖，教师可以同时编辑不同的部分，如果其他教师正在编辑，则编辑按钮将被禁用。
章节导航提示
单元大纲：一个简化导航的菜单，提供整体进度概览，以及用于快速浏览计划表的链接。计划时，菜单将切换到精简菜单视图，以提供更多屏幕空间。
持续反思：点击对话气泡图标即可打开右侧的反思版块。@标记同事，邀请他们参与讨论，并在整个单元学习过程中留下反思。
用户提及： 教师可以在单元反思中@提及其他教师和管理员。这包括单元计划器中所有单元组成部分（课程、联系、ATL技能等）的单元反思。
分享和收藏：点击计划表任何部分的 3 个点图标，即可与同事分享直接链接，或收藏某个部分以突出显示它。
指导：在计划表中移动时，单元大纲中的当前部分将以蓝色突出显示以供查看，以橙色突出显示以供编辑。
查看其他单元：点击单元名称，即可快速导航至课程中的其他单元，以便交叉参考您的计划。
DP - 编辑单元平面图
单元编辑操作在“规划器”选项卡下进行。
- 右侧可以生成 PDF 计划表。
- 查看该单元上次编辑时间
- 添加单元作者以共同构建单元。
- 注：任何教授与本单元相同科目和年级的教师都会出现在“添加作者”列表中。教师也可以直接将自己添加为作者。
DP 单元的规划流程已进行调整，以反映单元大纲的 3 个主要部分。
- 计划
- 设计与实施
- 反映
您可以按任意顺序访问这些部分，并根据需要进行编辑。此外，“学习资源”和“评估”选项卡还允许您添加与单元相关的其他内容。
概括
在摘要部分， 您可以编辑单元标题、单元模板（如有多个模板）和时长。您可以选择在不同年级之间共享单元、将其保存为草稿或将其存档。您还可以选择将单元设置为跨学科单元，这样您就可以通过选择其他科目将其与其他科目共享。
请注意，原始单元主题始终设置为创建该单元的课程的主题。
另请注意，如果您在特定年级的班级内进行编辑，则无法移除单元的年级。如果您的单元与多个年级共享，请转到其他年级的班级编辑该单元并移除不需要的年级。
点击“保存更改”以锁定所有更改并进入下一节。
询问
“探究与目标”部分现在涵盖了ManageBac+中先前DP单元计划版本中的多个单元计划标签页。该部分首先提供用于填写概念理解、全局概念和探究陈述的文本框。
接下来是调查问题。
由于新的计划表现在是一个连续的文档，因此可以对不同的部分进行更改，而无需在选项卡之间切换。
课程
DP 学科特定信息可在规划器的课程部分找到和选择 - 这是通过目标和教学大纲内容选项卡组织的。
在“设置”中，您可以为选定的单元模板启用或禁用单元大纲中显示的不同组件。这样，学校就可以根据自身需求自定义 DP 单元计划表布局。更多指导信息，请参阅“自定义单元计划表模板” 。
标准与基准
可以通过单元计划器中的“标准与基准”选项卡跟踪非IB标准：
学校管理员可以将自己的标准和基准添加到ManageBac+中（更多信息请参阅“以管理员身份添加标准”），教师随后即可在单元计划中选择这些标准和基准。要在单元中选择标准，请导航至“课程”>“标准”>点击“添加标准”以选择该单元可用的标准。
- 使用“标准集”、“科目”和“年级”下拉菜单筛选所需标准。
- 选择所需标准。绿色标准表示该单元中已选择的标准。
- 点击“添加标准”将标准添加到单元中，或点击“添加并继续”添加标准，然后选择更多标准。
如果您在“添加标准”流程中找不到想要使用的标准，可能是因为您的学校管理员尚未启用该标准。请联系管理员，管理员需要按照此处的“启用标准”流程进行操作。
设计与实施
继续浏览单元规划器，进入下一节将显示子章节：
评估。
从单元顶部导航栏添加到“评估”选项卡中的任何信息都将自动列在规划器的“设计与实施 > 评估”部分中，反之亦然。
这样就减少了教师在单元计划的不同位置添加相同评估信息的需要。
反思与评价：
教学计划中的“反思与评估”部分为教师提供了一个协作反思单元内容和教学过程的空间，反思可以在单元教学之前、期间和之后进行。该部分按学年划分，以便教师在新学年开始时回顾上一学年的反思内容。
DP - 流媒体和资源
流视图
- 通过拖放操作，将您的任务和资源整理成信息流中的可视化布局。
- 信息流中的内容会自动分享给学生和家长查看。
资源
- 创建新资源，包括：
- 评估任务
- 网站和视频链接
- 上传或链接文件
- 上传照片
- 写一篇日记笔记
- 使用“资源”列表将单元资源组织到计划中。按类型筛选资源，然后单击任意资源旁边的箭头按钮，将其添加到所选计划（如有创建）中该单元的资源流中。
注意：添加到ManageBac+帐户的资源数量没有限制，但是每个单独的文件必须小于 50mb。
从资源库导入
从资源库导入，您可以添加其他课程中出现的单元流和课程经验。
1. 选择需要从中导入学习流和课程体验的单元。
2. 选择创建课程体验的班级。
3. 选择要导入的课程体验以及要导入其中的资源。
4. 如果要向本单元添加其他课程体验，请点击“继续导入”或“继续并导入下一步” 。
这将把这些资源添加到您的单元和资源部分。
课程经验
- 通过“信息流和资源”选项卡顶部的“课程体验”按钮创建课程体验
- 输入体验项目、描述和持续时间
- 您可以将信息流中的资源拖放到特定的课程计划中。这样，您可以按周、主题甚至个性化学习支持来组织信息流。
DP - 评估
评估与资源
- 如果您只想创建任务并添加评估范围，请在单元计划顶部的“评估”选项卡下快速找到相关选项。
- 相关学科特定评估标准可在规划器的“评估”选项卡或“设计与实施 > 评估”部分中找到。
DP - 生成 PDF 计划表
在“计划表”选项卡下，点击右侧的“导出为 PDF”。您还可以选择导出包含反思内容的单元计划表。
作为最佳实践，建议每学期或学年将课程计划表下载为PDF格式，以便在本地保存一份副本。
也可以通过“课程”>“IB文凭”>“全校课程”>“批量生成PDF计划表”批量生成计划表。
IB中学单元计划
MYP - 单元视频概述
视频在中国大陆无法播放？请尝试访问https://v.qq.com/x/page/q0931qgl0xd.html
MYP - 添加新单元
通过快速添加菜单添加 MYP 单元和资源
从任何页面点击右上角的快速添加（+）图标，即可创建新单元、评估任务或将资源上传到现有单元，而无需导航到课程。
通过课程中的“任务与单元”选项卡添加 MYP 单元
在“课程”选项卡下，选择相应的课程。接下来，选择“任务与单元”选项卡。要添加新单元，请点击右侧的“添加单元” 。如果要编辑现有单元，请点击“单元名称”。
课程 > 任务与单元 > 添加单元
为您的单元创建标题，选择开始日期和单元持续时间（以周为单位），然后点击“创建单元并添加资源” 。这样就创建好了单元。您可以在下面的部分开始添加详细信息。
MYP - 单元导航
输入单位基本信息后，您将看到完整的内联单位模板。
注意： ManageBac+为 MYP 单元提供了默认模板，但您的学校可以通过“设置”进行自定义。本教程以ManageBac+基本模板为框架。
快速导航按钮
概览：提供只读的单元概要视图。这是学生或家长访问单元时看到的内容。上传封面图片可以增强可见性。
规划器：一种在线编辑模式，允许您在编辑时浏览整个单元。
学习流与资源：学习流中的小组任务、学习体验和资源。添加课程计划或识别学习支持
评估：添加任务和评估范围详情
协作规划
在线状态：查看您的同事是否在ManageBac+上，以及他们是否正在编辑某个单元部分。您的名字将以橙色显示，同事的名字将以蓝色显示。
实时编辑：无需刷新计划表，即可实时查看同事的编辑内容。您可以选择保存更改或放弃更改，撤销不需要的编辑。
协作：多位教师可以协作备课。他们正在编辑的部分将显示在“作者”栏下，他们的名字也会显示在备课表中的相应部分。“编辑锁定”功能可防止意外覆盖，教师可以同时编辑不同的部分，如果其他教师正在编辑，则编辑按钮将被禁用。
章节导航提示
单元大纲：一个简化导航的菜单，提供整体进度概览，以及用于快速浏览计划表的链接。计划时，菜单将切换到精简菜单视图，以提供更多屏幕空间。
持续反思：点击对话气泡图标即可打开右侧的反思版块。@标记同事，邀请他们参与讨论，并在整个单元学习过程中留下反思。
分享和收藏：点击计划表任何部分的 3 个点图标，即可与同事分享直接链接，或收藏某个部分以突出显示它。
指导：在计划表中移动时，单元大纲中的当前部分将以蓝色突出显示以供查看，以橙色突出显示以供编辑。
查看其他单元：点击单元名称，即可快速导航至课程中的其他单元，以便交叉参考您的计划。
MYP - 编辑单元计划
单元编辑操作在“规划器”选项卡下进行。
- 右侧可以生成 PDF 计划表。
- 查看该单元上次编辑时间
- 添加单元作者以共同构建单元。
- 注：任何教授与本单元相同科目和年级的教师都会出现在“添加作者”列表中。教师也可以直接将自己添加为作者。
MYP 单元的规划流程已进行调整，以反映单元大纲的 4 个主要部分。
- 概括
- 调查：确定本单位的宗旨
- 行动：探究式教学与学习
- 反思：思考调查的规划、过程和影响
您可以按任意顺序访问这些部分，并根据需要进行编辑。此外，“学习资源”和“评估”选项卡还允许您添加与单元相关的其他内容。
概括
在摘要部分， 您可以编辑单元标题、单元模板（如有多个模板）和时长。您可以选择在不同年级之间共享单元、将其保存为草稿或将其存档。您还可以选择将单元设置为跨学科单元，这样您就可以通过选择其他科目将其与其他科目共享。
请注意，原始单元主题始终设置为创建该单元的课程的主题。
另请注意，如果您在特定年级的班级内进行编辑，则无法移除单元的年级。如果您的单元与多个年级共享，请转到其他年级的班级编辑该单元并移除不需要的年级。
点击“保存更改”以锁定所有更改并进入下一节。
调查：确定本单位的宗旨
“探究：确定单元目标”部分现在涵盖了ManageBac+中先前MYP单元计划迭代中的多个单元计划标签页。本部分首先列出所有需要选择的关键概念和相关概念。
接下来是概念理解和全球背景，以及对它们的探索。之后是探究问题和探究陈述。
由于新的计划表现在是一个连续的文档，因此可以对不同的部分进行更改，而无需在选项卡之间切换。
MYP 各科目的具体信息可在规划器的课程部分找到并选择。
在“设置”中，您可以为选定的单元模板启用或禁用单元大纲中显示的不同组件。这样，学校就可以根据自身需求自定义MYP单元计划表的布局。
行动：探究式教学与学习
继续浏览单元规划器，进入下一节，您将看到两个独立的子部分：
评估与学习经验。
从单元顶部导航栏添加到“评估”选项卡中的任何信息都将自动列在计划器的“行动：探究式教学”部分中，反之亦然。
这样就减少了教师在单元计划的不同位置添加相同评估信息的需要。
标准与基准
学校管理员可以将自己的标准和基准添加到ManageBac+中，教师随后即可在单元计划模板中选择这些标准和基准。要开始操作，请在单元计划模板中转到“课程”>“标准和基准” 。点击“编辑部分”即可选择该单元可用的标准。
如果您没有看到想要用于此单元计划的标准，请单击“添加标准” 。这将允许您从管理员在ManageBac+上启用的所有现有标准中进行选择。
您可以按科目搜索，并按年级/领域筛选。点击“添加到单元”启用所选标准，然后继续选择更多年级/领域；或者点击“添加到单元并返回”直接返回上一页。
如果您在“配置标准”流程中找不到想要使用的标准，可能是因为您的学校管理员尚未启用这些标准。请联系管理员，管理员需要按照此处的“启用标准”流程进行操作。
反思：思考调查的规划、过程和影响
规划手册中的“反思：思考探究的规划、过程和影响”部分，为教师提供了一个协作反思单元教学及教学过程的空间，反思可以在单元教学之前、期间和之后进行。该部分按学年划分，以便教师在新学年开始时回顾上一学年的反思内容。
MYP - 课程与资源
流视图
- 通过拖放操作，将您的任务和资源整理成信息流中的可视化布局。
- 信息流中的内容会自动分享给学生和家长查看。
资源
- 创建新资源，包括：
- 评估任务
- 网站和视频链接
- 上传或链接文件
- 上传照片
- 写一篇日记笔记
- 使用“资源”列表将单元资源组织到计划中。按类型筛选资源，然后单击任意资源旁边的箭头按钮，将其添加到所选计划（如有创建）中该单元的资源流中。
注意：添加到ManageBac+帐户的资源数量没有限制，但是每个单独的文件必须小于 500mb。
从资源库导入
从资源库导入，您可以添加其他课程中出现的单元流和课程经验。
1. 选择需要从中导入学习流和课程体验的单元。
2. 选择创建课程体验的班级。
3. 选择要导入的课程体验以及要导入其中的资源。
4. 如果要向本单元添加其他课程体验，请点击“继续导入”或“继续并导入下一步” 。
这将把这些资源添加到您的单元和资源部分。
课程经验
- 通过“信息流和资源”选项卡顶部的“课程体验”按钮创建课程体验
- 输入体验项目、描述和持续时间
- 您可以将信息流中的资源拖放到特定的课程计划中。这样，您可以按周、主题甚至个性化学习支持来组织信息流。
MYP - 评估
评估与资源
- 如果您只想创建任务并添加评估范围，请在单元计划顶部的“评估”选项卡下快速找到相关选项。
MYP - 生成 PDF 计划表
在“计划表”选项卡下，点击右侧的“导出为 PDF”。
- 作为最佳实践，建议每学期或学年将课程计划表下载为PDF格式，以便在本地保存一份副本。
也可以通过“仪表盘”>“课程”>“中学”>“课程”批量生成计划表。
IB小学项目单元计划
PYP单元视频概述
注意：所有在ManageBac+ PYP Legacy 模板上规划的单元都已迁移到 IB PYP 默认模板，教师可以继续编辑和开发，或者在不再需要时进行存档。
PYP - 添加新单元
通过快速添加添加单位和资源
从任何页面点击右上角的快速添加（+）图标，即可创建新单元、评估任务或将资源上传到现有单元，而无需导航到课程。
通过类添加和编辑单元
通过“课程” > 选择您的 IB PYP 班级 > “任务与单元”。在这里，您可以查看当前单元、即将到来的任务以及与班级共享的单元日历。在右侧导航面板中，点击“添加单元” 。
添加新单元时，系统会提示您输入标题，选择单元的开始月份、周数和持续时间，以及可选的单元描述。
选择一个或多个主题，输入中心思想，确定跨学科主题并添加探究方向。点击“创建单元并添加资源”创建探究单元并访问完整的单元模板。
注：这些字段也可以稍后填写。要编辑现有单元，请单击该单元，然后导航至“摘要”并单击“编辑部分”。
PYP - 单元导航
输入单位基本信息后，您将看到完整的内联单位模板。
注意： ManageBac+为 IB PYP 提供了默认模板，但您的学校可以通过“设置”进行自定义。本教程使用ManageBac+基本模板作为框架。
快速导航按钮
概览：提供只读的单元概要视图。这是学生或家长访问单元时看到的内容。上传封面图片可以增强可见性。
规划器：一种在线编辑模式，允许您在编辑的同时浏览整个单元。添加其他
学习流与资源：学习流中的小组任务、学习体验和资源。添加课程计划或识别学习支持
评估：添加任务和评估范围详情
协作规划
在线状态：查看您的同事是否在ManageBac+上，以及他们是否正在编辑某个单元部分。您的名字将以橙色显示，同事的名字将以绿色显示。
实时编辑：无需刷新计划表，即可实时查看同事的编辑内容。您可以选择保存更改或放弃更改，撤销不需要的编辑。
协作：多位教师可以像使用 Google 文档一样进行协作备课。他们正在编辑的部分将显示在“作者”栏下，他们的名字也会显示在备课计划表中的相应部分。“编辑锁定”功能可防止意外覆盖，教师可以同时编辑不同的部分，如果其他教师正在编辑，则编辑按钮将被禁用。
章节导航提示
单元大纲：一个简化导航的菜单，提供整体进度概览，以及用于快速浏览计划表的链接。计划时，菜单将切换到精简菜单视图，以提供更多屏幕空间。
持续反思：点击对话气泡图标即可打开右侧的反思版块。@标记同事，邀请他们参与讨论，并在整个单元学习过程中留下反思。
分享和收藏：点击计划表任何部分的 3 个点图标，即可与同事分享直接链接，或收藏某个部分以突出显示它。
指导：查看定制的校内指导，以及《从原则到实践》和《IB 标准与实践》笔记。
查看其他单元：点击单元名称，即可快速导航至课程中的其他单元，以便交叉参考您的计划。
PYP - 构建您的 UOI
规划师
单元编辑操作在“规划器”选项卡下进行。
- 右侧可以生成 PDF 计划表。
- 查看该单元上次编辑时间
- 添加单元作者以共同构建单元。
- 注：任何教授与本单元相同科目和年级的教师都会出现在“添加作者”列表中。教师也可以直接将自己添加为作者。
计划概要
- 勾选年级复选框，即可在各年级共享该单元。
- 确定您的学科重点，并将单元分享给已启用这些学科的班级。
- 更新单元的开始月份、周数、持续时间和小时数。 该单元将相应地安排在您的班级单元日历和全校课程计划中。
- 输入单元描述，该描述将与班级成员共享。
- 注意：勾选“草稿单元”会将该单元从您的课程表以及学生和家长列表中隐藏。点击此处了解更多关于草稿单元和隐藏单元的信息。
计划 - 查询
- 请在文本框中输入您的中心思想。每个文本框都提供丰富的文本格式选项，例如粗体和斜体文本、编号或有序列表、嵌入媒体或文件，以及插入链接和表格的功能。
- 确定跨学科主题单元，并从主题描述符列表中进行选择。
- 点击“添加询价单”创建询价单。要编辑现有询价单，请更新字段中的文本；要删除询价单，请选中复选框并保存更改。
- 注意：采用专业模板的单元将不包含跨学科主题。
计划 - 学习目标
- 进入与过去和未来学习的联系，概述学生发展概念理解的机会，以支持跨学科、学科间和学科外的学习迁移。
- 添加学习目标，并确定学生和教师共同制定的成功标准。
- 从学校的教学大纲和顺序中选择，按科目、阶段或年级选择，并按总体期望、概念理解和学习成果进行组织，这些都是您计划要解决的问题。
- 使用搜索框搜索特定标准。
- 注意： 提交标准导入请求以更新您学校特定的课程标准。
计划 - 关键及相关概念
- 选择你的关键概念。
- 一旦选定主题，我便确定主题重点并列出相关概念，以便为该主题中的概念理解提供一个视角。
- 注意： ManageBac+上的任何文本框都支持任何书写语言。您可以选择从左到右或从右到左的文本方向。
计划 - 培养IB学习者
- 选择您的学习者档案关联并添加描述。
- 注意：单位可以随时编辑，因此如果您漏掉了一个技能，可以在需要时进行编辑和选择。
计划 - ATL技能
- 点击“添加 ATL 技能” ，选择“学习方法”类别以查看完整的技能列表并添加描述。
- 使用搜索框查找特定技能。
- 注意：对于列表，我们建议使用带缩进的有序列表或无序列表。
计划 - 行动
- 探讨学生自主行动的机会。
- 注意：如果您要输入较长的评论，请点击全屏箭头按钮展开编辑框。
设计与实施 - 评估与资源
- 增加对持续评估的报道。
- 创建任务以评估学生的作业和进度。
- 用于加强和拓展学习的身份资源。
- 概述学生自我评估和同伴反馈的机会。
- 注意：使用左侧的单元轮廓，可以通过快速链接在计划表中快速上下导航。
设计与实施——学习体验
- 输入关于“设计引人入胜的学习体验”的报道备注。
- 阐述该单元将如何支持学生自主性
- 注意：学习体验可以直接在“学习流和资源”选项卡下创建。
反思——反思
- 反思环节既贯穿于计划表的每个部分，也在计划表的末尾提供总结。
- 输入对本单元的回顾与展望，以及针对特定学科的反思。
- 注：反思内容会随单元逐年保留，因此您可以追踪历史变化，并随着时间的推移不断完善单元。选择学期下拉菜单即可查看往年的反思内容。
PYP - 课程与资源
- 创建新资源，包括：
- 评估任务
- 网站和视频链接
- 上传或链接文件
- 上传照片
- 写一篇日记笔记
注意：添加到ManageBac+帐户的资源数量没有限制，但是每个单独的文件必须小于 500mb。
流视图
- 通过拖放操作，将您的任务和资源整理成信息流中的可视化布局。
- 信息流中的内容会自动分享给学生和家长查看。
资源
向单元添加资源时， “添加资源”菜单会显示标题、描述等选项，并允许您选择是否将资源直接添加到流中。默认情况下，资源会添加到“资源”部分。
单元的“资源”部分允许您通过“筛选”按钮按资源类型进行筛选。您还可以点击每个资源旁边的箭头按钮，将资源添加到信息流中。每个资源下方的三点菜单提供编辑和其他资源选项。
注意：单元“资源”部分列出的所有资源都可以作为任务资源添加到各个任务中。如果资源已添加到信息流，则无法再添加到任务中。
从资源库导入
从资源库导入，您可以添加其他课程中出现的单元流和课程经验。
1. 选择需要从中导入学习流和课程体验的单元。
2. 选择创建课程体验的班级。
3. 选择要导入的课程体验以及要导入其中的资源。
4. 如果要向本单元添加其他课程体验，请点击“继续导入”或“继续并导入下一步” 。
这将把这些资源添加到您的单元和资源部分。
课程经验
- 通过“课程体验”按钮（位于“学习与资源”页面顶部）创建课程计划。
- 输入课程体验标题、描述和时长
- 您可以将信息流中的资源拖放到特定的课程计划中。这样，您可以按周、主题甚至个性化学习支持来组织信息流。
以下是安排课程计划资源的示例：
PYP - 评估
评估与资源
- 如果您只想创建任务并添加评估范围，请在单元计划顶部的“评估”选项卡下快速找到相关选项。
- 注意：管理员可以在学校设置中自定义任务评估设置。
PYP - 生成 PDF 计划表
在“计划表”选项卡下，单击右侧的“生成 PDF 计划表”。
- 作为最佳实践，建议每学期或学年将课程计划表下载为PDF格式，以便在本地保存一份副本。
也可以通过“仪表盘”>“课程”批量生成计划表。
C1 非IB单元计划
C1 - 单元视频概述
-
为您的单元创建标题，选择开始日期和单元时长（以周为单位）。点击“创建单元”和“添加资源” 。这将创建单元，并允许您在单元计划器中添加更多详细信息。
注意：学分将自动与其他同科同年级的班级共享。
- 描述- 为您的单元平面图添加描述性文字
- 探究——通过添加中心思想来确立单元的目的。
- 引导性问题——添加概念性、事实性或可讨论的引导性问题，引导学生通过回顾本单元所学知识获得新的见解。
C1 - 单元导航概述
C1单元计划表可以通过添加更多科目、课程和学校内容进行完善。要编辑单元，请进入课程并选择“任务与单元”选项卡。然后，选择一个单元。在这里，您可以选择以下任意选项卡：“概览”、“计划表”、“学习路径与资源”和“评估”。
概览：提供只读的单元概要视图。这是学生或家长访问单元时看到的内容。上传封面图片可以增强可见性。
规划器：一种在线编辑模式，允许您在编辑的同时浏览整个单元。添加其他
学习流与资源：学习流中的小组任务、学习体验和资源。添加课程计划或识别学习支持
评估：添加任务和评估范围详情
协作规划
在线状态：查看您的同事是否在ManageBac+上，以及他们是否正在编辑某个单元部分。您的名字将以橙色显示，同事的名字将以绿色显示。
实时编辑：无需刷新计划表，即可实时查看同事的编辑内容。您可以选择保存更改或放弃更改，撤销不需要的编辑。
协作：多位教师可以像使用 Google 文档一样进行协作备课。他们正在编辑的部分将显示在“作者”栏下，他们的名字也会显示在备课计划表中的相应部分。“编辑锁定”功能可防止意外覆盖，教师可以同时编辑不同的部分，如果其他教师正在编辑，则编辑按钮将被禁用。
章节导航提示
单元大纲：一个简化导航的菜单，提供整体进度概览，以及用于在计划器中快速导航的链接。
持续反思：点击对话气泡图标即可打开右侧的反思版块。@标记同事，邀请他们参与讨论，并在整个单元学习过程中留下反思。
分享和收藏：点击计划表任何部分的 3 个点图标，即可与同事分享直接链接，或收藏某个部分以突出显示它。
查看其他单元：点击摘要部分中的单元名称，即可快速导航至课程中的其他单元，以便交叉参考您的计划。
C1 - 编辑单元计划
课程
在“课程”部分，您可以为单元选择合适的教学目标、目的和教学大纲要点。教学目标、目的和教学大纲已预先加载，例如适用于所有培生和剑桥的科目。
要向单元计划表中添加目标、目的和教学大纲要点，请选择所需的内容，然后单击“保存更改”按钮。
对于其余部分，您可以通过文本编辑器以文本形式添加指导，并为某些技能、性格等选择复选框。
在自定义单元计划表的一个部分内容后，请务必点击“保存更改”。只要您还在编辑，系统就不会允许其他人编辑该部分。
增加标准和基准
学校管理员可以将自己的标准和基准添加到ManageBac+中，教师随后即可在单元计划模板中选择这些标准和基准。要开始操作，请在单元计划模板中转到“课程”>“标准和基准” 。点击“编辑部分”即可选择该单元可用的标准。
如果您没有看到想要用于此单元计划的标准，请单击“配置标准” 。这将允许您从管理员在ManageBac+上启用的所有现有标准中进行选择。
您可以按科目搜索，并按年级/领域筛选。点击“添加到单元”启用所选标准，然后继续选择更多年级/领域；或者点击“添加到单元并返回”直接返回上一页。
如果您已在之前的单元中添加了您希望在当前单元中重点关注的特定科目/年级/领域标准，则顶部会有一个选项，允许您从其他单元中选择这些标准。启用标准后，您就可以在单元计划中以复选框的形式选择它们。
如果您在“配置标准”流程中找不到想要使用的标准，可能是因为您的学校管理员尚未启用这些标准。请联系管理员，管理员需要按照此处的“启用标准”流程进行操作。
单元模板
学校可以通过“设置” >“选择课程” >“课程”>“单元计划模板”自定义所有课程的单元计划布局和结构。如果学校希望在任何给定课程中丰富单元计划，可以添加新模板。每个单元模板都可以在右侧导航面板中启用或禁用某些项目。对于已启用的部分，还可以自定义每个模板中的标题和提示文本。
请记得点击页面底部的“保存更改”按钮，以更新模板中的所有现有单元。
更改单元模板、科目和年级
我的设备上缺少一个部分，请问在哪里可以启用它？
依次点击“设置”>“选择相关课程”>“课程”>“单元计划模板”。要启用或禁用单元计划模板的某些部分，请勾选或取消勾选右侧菜单中“计划”框下的相应复选框。
单元计划模板中的每个区域都可以自定义标题和提示，以更好地匹配贵校的词汇。完成后，点击页面底部的“保存更改”。
我想更改我的单元模板
要更改您所在单位使用的模板，请导航至该单位 > 点击“计划”部分 > 在“摘要”下点击“编辑部分”。在此处，“单位模板”下，您可以从帐户中的可用模板中进行选择，然后点击“保存更改”。
我想更改我的单元成绩
您可以通过以下步骤将单元内容分享给其他年级：进入单元 > 点击“计划”部分 > 在“摘要”下方点击“编辑部分”。在这里，您可以在“分享对象”下方选择要分享的其他年级。
如果您想更改单元的默认等级，请通过提交请求的方式联系支持团队，并在请求中提供单元的直接链接以及您希望将单元更改为的等级。
我想更改我的单元主题
要更改单元的主题，请通过提交请求联系支持团队，并在请求中提供指向该单元的直接链接，以及该单元应更改为的主题名称。
关于共享和复制单元的常见问题解答
请参阅我们的《单元管理指南：可见性、共享和故障排除》。