从课堂或任何页面上的快速添加 (+) 创建 MYP 单元和学习体验。
适用于中学项目教师。创建单元，与同事实时规划，添加资源和评估，然后导出为PDF文件。
| 阶段 | 你做什么 |
|---|---|
| 1. 创建一个单元 | 快速添加或课程单元选项卡 |
| 2. 熟悉一下计划表 | 标签页、协作和导航工具 |
| 3. 计划与探究 | 基本细节、概念、全球背景和课程 |
| 4. 行动与反思 | 评估、学习体验、标准和反思 |
| 5. 课程与资源 | 课程、资源和导入 |
| 6. 评估选项卡 | 任务和评估范围 |
| 7. 导出 PDF 计划表 | 单个或批量 PDF 文件 |
1. 创建一个单元
从“快速添加”菜单中
在任意页面的页眉中选择“快速添加 (+)”图标。您可以在这里创建单元或任务，或者将资源上传到现有单元，而无需先打开课程。
来自你们班
- 打开课程从“课程”菜单中选择您的课程，然后选择“单元”选项卡。
- 添加单位选择“单位”选项卡顶部的“添加单位” ，或选择“导入单位”导入现有单位。
- 输入基本信息。在“添加单元”页面上，选择单元类型（单科标准单元或跨学科单元），添加标题并设置时间安排。必填字段标有* 。
- 创建设备时，请选择“添加设备”或“添加并设置”以立即开始设置设备。然后，您可以填写以下部分。
2. 熟悉一下计划表
输入基本信息后，完整的内联单元模板就会打开。
ManageBac+提供默认的 MYP 单元模板，您的学校可以在“设置”中进行自定义。本指南中的屏幕截图使用的是 MYP 单元示例，因此您的单元可能有所不同。
计划表标签
- 概览：只读摘要。这是学生和家长可以看到的内容。上传封面图片，让本单元更加醒目。您可以调整图片大小和位置以适应页面。
- 规划器：在线编辑模式，因此您可以在编辑时浏览整个单元。
- 课程和资源：添加课程、任务、在线课程和资源，然后将资源链接到每个课程。
- 评估：增加任务和评估范围。
与同事一起制定计划
- 实时编辑：在任意章节中选择“编辑章节” 。同事的编辑内容无需刷新即可显示。选择“保存更改”或“放弃更改”即可撤销操作。
- 在线状态：编辑者的头像会显示在章节标题旁边。您自己的头像会以橙色圆圈标出。绿色圆圈表示作者在线。
- 协作：多位教师可以同时进行备课。作者和编辑的信息会显示在“作者”下方以及他们正在编辑的章节中。“编辑锁定”功能可以防止其他人在有人编辑时更改章节内容。
导航工具
- 单元大纲：显示整体进度的菜单，并提供指向计划表各部分的快捷链接。在“计划表”选项卡顶部选择“单元大纲”即可显示或隐藏它。
- 持续反思：点击右侧的对话气泡图标即可打开反思页面。使用@提及功能可以邀请教师和管理员参与。此功能适用于所有单元组件，例如课程、联系和ATL技能。
- 分享和加星标：选择任何部分的三个点图标，即可与同事分享直接链接，或给部分内容加星标以突出显示。
- 指导：在编辑章节时，选择“ ？”图标即可查看 IB MYP从原则到实践和/或标准与实践的说明。
- 查看其他单元：选择单元名称跳转到课程中的其他单元，并交叉参考您的计划。
3. 计划与探究
在“计划”选项卡中编辑单元。选择右侧的“详细信息” (i) 图标打开“详细信息”面板。您可以在此处添加资源、复制、导出或删除单元、导入任务、将单元共享到全球资源库，以及查看单元的最后更新时间。从“成员”面板添加单元作者。
“添加作者”列表会显示与该单元科目和年级相同的所有授课教师。教师也可以将自己添加为作者。
MYP单元遵循单元大纲的四个部分。您可以按任意顺序进行学习。 “课程与资源”和“评估”选项卡包含单元的补充内容。
- 计划
- 探究：确定单元的目的
- 行动：通过探究式教学与学习
- 反思：思考调查的规划、过程和影响
计划
- 基本信息编辑标题和单元模板（如果有多个）。
- 设置单元开始周和持续时间。
- 分享：与其他年级共享此单元。要使其成为跨学科单元，请选择其他科目进行共享。
- 状态：将单元保存为草稿，或将其存档。
- 保存选择“保存更改”以保留您的更改并继续。
单元的原始科目始终是创建该单元的班级的科目。在编辑某个年级的班级时，您无法移除该年级。如果该单元与多个年级共享，请从其他年级的班级打开该单元，然后移除您不需要的年级。
探究：确定单元的目的
本部分按以下顺序汇总了之前MYP规划器中的几个标签页：
- 关键概念及相关概念：关键概念、相关概念及其他相关概念
- 探究：概念理解与全球背景
- 调查声明及调查问题
该计划表是一个连续的文档，因此您可以编辑任何部分而无需切换标签页。
在“课程”部分查找并选择MYP学科特定内容：目标、MYP目标、内容（主题、知识、技能）、技能以及标准和基准。跨学科单元还会显示跨学科目标和目的。接下来是ATL技能、 IB学习者培养和联系（包括服务即行动）。管理员可以在“设置”中为每个模板启用或禁用单元大纲组件，以便MYP规划器能够更好地适应您的学校。
4. 行动与反思
行动：通过探究式教学与学习
本部分分为两部分。评估部分涵盖形成性评估、总结性评估和MYP评估标准。学习体验部分涵盖学习体验、教学策略和差异化教学。
您在评估部分添加的任何内容也会显示在单元顶部的评估选项卡中，因此您只需输入一次。
标准和基准
学校管理人员可以添加自己的标准和基准，供教师在单元计划中选择。
- 打开“课程”部分，转到“标准和基准” ，然后选择“编辑部分” 。
- 添加标准选择“添加标准” 。
- 使用“标准集”、“科目”和“年级”下拉菜单进行筛选。
- 选择您需要的标准。绿色标准已包含在设备中。
- 确认选择“添加标准” ，或选择“添加并继续”以添加更多标准。
- 保存标准。标准以复选框的形式显示。选择“保存更改”即可在单元中显示这些标准。要删除某个标准，请在“标准编辑部分”页面取消选中该标准。
找不到您需要的标准？可能是您的管理员尚未启用这些标准。请联系管理员，让他们按照启用标准流程进行操作。
反思：思考调查的规划、过程和影响
本部分用于共同反思本单元的内容，分为学习前、学习中和学习后三个阶段。反思内容按学年组织，因此您可以在新学年开始时回顾去年的反思。
5. 课程与资源
课程和资源
- 该选项卡首先列出您的课程，然后是资源。使用顶部的“添加资源” 、 “添加课程” 、 “添加任务”或“添加在线课程”按钮。
- 资源必须与课程关联才能被学生和家长看到。
资源
创建网站和视频链接，上传或链接文件，上传照片，写日记或从Google 云端硬盘添加文件。
在资源列表中，按受众或资源类型筛选，然后选择“链接到课程”将资源附加到课程。
资源数量没有限制，但每个文件必须小于 500 MB。
从资源库导入
在“课程和资源”中，选择“添加课程”>“导入课程”，即可从您的学校（我的学校）、 Pamoja 课程套件或全球资源库导入单元和课程及其资源。
- 选择资源选择“我的学校” 、 “Pamoja 课程套件”或“全球资源库”选项卡。
- 在“选择单位”下，选择要从中导入的单位。使用关键字搜索来缩小列表范围。
- 选择内容选择要导入的课程和资源。
- 导入确认。课程和资源已添加到您的单元中。
课程
- 开始选择“添加课程” > 在“课程和资源”选项卡顶部添加课程。
- 添加详情输入标题。教师备注（仅限教师）、描述和指导（学生和家长）以及开始和结束日期和时间均为选填项。
- 创建课程，选择“添加课程” 。它将出现在课程列表中。
将资源链接到课程，即可按周、主题或个别学习支持组织单元内容。选择课程的“打开演示模式”即可在课堂上进行演示。
6. 评估选项卡
要快速创建任务并添加评估范围，请使用单元顶部的“评估”选项卡。
7. 导出 PDF 计划表
在“规划器”选项卡中，打开“详细信息”面板，选择“导出到 PDF” ，然后选择“导出”或“导出所有反射” 。
要一次导出多个单元，请转到Insights > 课程 > 全校课程 > IB 中学 > 批量生成 PDF 计划表。
每学期或每年下载一次您的计划表 PDF 文件，以便您在本地保留一份副本。
网络研讨会和常见问题解答
观看：中学课程单元规划网络研讨会
内容涵盖“设置”中的管理员设置、编辑单元计划布局、申请导入标准以及教师和协调员的单元计划制定。由ManageBac+支持助理 Kay Holl 主讲，特邀嘉宾为 Signal Mountain 中学/高中的 MYP 语言与文学教师 Shaina Manning。
本视频内容： 创建IB MYP单元计划
如何将我的州标准添加到单元计划中？
前往“设置”>“IB中学课程”>“课程”>“标准” 。您可以手动添加标准（包含标题、副标题和标准），或者通过“请求自定义标准”功能让我们导入标准。请参阅“以管理员身份添加标准” 。
如何将自己添加为单元作者？
单元内容与同一科目和年级的所有班级共享。如果教师教授该科目和年级的课程，则可以将其添加为作者。请参阅“向单元添加作者” 。
我可以在哪里快速重新整理我的单位？
前往“洞察”>“课程”>“全校课程” 。每个方块代表一个单元，您可以拖动方块在日历上重新排序。请参阅“查看全校课程” 。
学习体验和学习过程有什么区别？
学习过程是指学生在一个单元内可以进行的所有学习活动。学习体验是指该单元内的一个单独的学习环节。
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