在“设置”>“IB文凭”>“项目式学习”>“预置模板”中添加拓展论文模板，并根据需要进行自定义。然后在“编辑年级设置”的“模板”下勾选“拓展论文” ，并确保已启用拓展论文科目。
适用于 DP 和 EE 协调员设置 EE 工作表、模板、科目和指南。
| 我想要 | 前往 |
|---|---|
| 启用电子工程科目 | 设置 > IB文凭 > 科目 |
| 添加 EE 模板 | 设置 > IB文凭 > 基于项目的学习 |
| 自定义 EE 模板 | 基于项目的学习 > 选择 EE 模板 |
| 为一年组启用EE | 年级组 > 编辑年级组设置 |
| 编辑 EE 指南和手册 | 设置 > IB文凭课程 > 指南 > 拓展论文 |
| 检查学生的EE工作表 | 年级 > 拓展论文 |
启用电子工程科目
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检查该科目是否已在“设置”>“IB文凭”>“科目”中启用为IB DP科目。
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前往“设置”>“IB文凭”>“科目”>“拓展论文科目” ，并在那里启用同一科目。
如果某个科目在 EE 模板中缺失，通常意味着该科目在以下两个位置之一未启用。有关科目的更多信息，请参阅“配置课程学术设置（科目、级别、标准和单元模板）” 。
添加 EE 模板
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前往“设置”>“IB文凭”>“基于项目的学习” ，选择“预置模板” ，然后添加“拓展论文模板” 。
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该模板已预先设置好EE要求。要进行自定义，请选择模板名称。
2027 届及以后的年级使用 EE 第一次评估 2027 模板。
自定义 EE 模板
从“设置”>“IB文凭”>“项目式学习”打开模板。使用其选项卡更改标签并添加部分或评估选项。
请勿删除预置EE模板中的任何项目。这些项目符合IB文凭课程的要求。
概述
更改关键信息。勾选“默认启用项目”可为每个新的IB文凭课程年级启用此模板。勾选“存档项目模板”可存档不再使用的模板。
框架
| 选项 | 它的作用 |
|---|---|
| 提议 | 学生在您批准其提案之前需要完成的要求。每项要求可以是文本框、复选框、单选按钮或下拉菜单。 |
| 研究者反思空间 | 学生反思项目并将其与学习成果和单元联系起来。 |
| 自我评估 | 学生可选择在此空间组织关于其项目的展示。 |
| 反思 | 学生反思和教师评语，随后用于生成 EE 规划和进展反思表 (RPPF)。 |
| 截止日期和待办事项 | 与项目相关的截止日期，以及每个截止日期对应的待办事项，都显示在学生的工作表上。 |
| 扩展论文文件 | 允许学生和导师在 EE 工作表上上传和存储文档。 |
| 笔记与访谈 | 学生和老师在工作表上的信息，以及只有老师和管理员才能看到的面试记录。 |
评估
EE评估标准已内置。您可以自定义项目评估细则和学期成绩评分细则，以添加评估选项。
设置好学期成绩评分标准后，从年级 > 拓展论文 > 详细信息 > 提交学期评估提交 EE 学期成绩。
表格
启用 EE RPPF 生成功能，并将模板的“规划与进度表”字段映射到 IB EE RPPF 的各个部分。请参阅“拓展论文 (EE) 和知识理论 (TOK) 的规划与进度表 (PPF)” 。
术语
请将术语重新命名，使工作表中的语言与贵校使用的语言保持一致。每个字段下方的提示解释了该术语的含义。
使用“学生进度”功能更改或添加主管人员用于评估学生的总体进度指标。
为一年组启用EE
如果模板中勾选了“默认启用项目” ，则对于新的年份组，EE 功能已启用。否则：
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打开年级组并选择“编辑年级组设置” （齿轮图标）。
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滚动到“模板” ，勾选“拓展论文” ，然后选择“保存更改” 。
关闭 EE 功能会隐藏年级组的标签页，但会保留学生数据。您可以随时重新启用该功能以恢复访问权限。
编辑 EE 指南和手册
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前往“设置”>“IB文凭”>“指南”>“拓展论文” ，勾选您希望学生看到的指南部分。
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要上传您自己的手册，请转到“手册”区域并选择“更新” 。选择“保存更改” 。
检查学生的EE工作表
打开年级组，选择拓展论文，然后选择一名学生。
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提案：包括研究路径、主题、跨学科框架和理念。选择“编辑提案”进行修改。拓展论文进度功能可让您标记需要关注或表现优异的学生。
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截止日期和待办事项：在员工名册中使用“添加新截止日期”添加截止日期，然后添加待办事项。个人待办事项也会显示在此处。
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拓展论文文件：审核或提交学生的拓展论文文件。
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备注：给学生留言并记录访谈内容。访谈内容仅对教师和管理员可见。