创造力、行动、服务 (CAS) 通过ManageBac+平台进行管理，CAS 协调员和顾问可以批准体验、跟踪反思和证据、获得主管评价，并根据 CAS 学习成果监控学生的进展。

本指南涵盖完整的 CAS 管理工作流程，并通过案例研究比较了学校在通过小组和批量添加管理 CAS 体验时可以采取的四种不同方法。

我们还提供了一个涵盖 CAS 管理的概述视频： CAS 管理 - 概述视频。

逐步导航

通过审核和进度批准 CAS 体验 > CAS、SA 或 SL > 批准

在ManageBac+中批准 CAS 体验会执行以下三项操作：

1. 这向学生证实，他们的经历适合CAS项目。
2. 这是学生申请导师评审前需要完成的两个步骤之一。
3. 它会从学生名册中移除“新变更”标记，表明该体验已被审核。

1. 前往“审核与进度”>“CAS、SA 或 SL”>“审批”查看待审批的经历列表。
2. 选择体验旁边的绿色图标即可批准该体验，或者使用“标记所有体验已批准”进行批量批准。
3. 选择红色 X 以拒绝此体验。

注意：拒绝某项体验不会自动将其从学生的作业表中删除。学生会收到电子邮件通知，然后可以根据需要编辑或删除该体验。

通过学生CAS工作表批准CAS经历

1. 打开学生的 CAS 工作表，找到状态为“待定”的经历。
2. 点击体验状态按钮，即可打开审批选项。

3. 从下拉菜单中选择“已批准” 。学生将收到通知，告知其体验已获批准，可以继续进行。

添加新体验时，系统会自动应用“待定”状态。CAS顾问审核后，可以批准或拒绝，并附上说明，解释需要更新的内容，例如类型、描述或日期。

完成CAS问题及反思（学生视角）

学生通过工作表上体验部分的CAS 问题或反思与证据选项卡完成 CAS 问题并添加反思。

CAS 问题由学校管理员添加，并可按年级进行自定义。如果尚未添加任何问题，则此选项卡将不可见。有关详细信息，请参阅“自定义 CAS 设置” 。

学生点击“添加新条目”即可添加反思和证据，内容可以包括文件、照片、日记条目、嵌入式视频链接或网站链接。每条反思都可以关联到一个或多个学习成果，页面右侧可以按成果筛选条目。带星号的反思会以黄色背景突出显示。

获取主管评价

体验活动获得批准且所有反思和证据都已添加完毕后，学生可以点击“请求导师审核” 。系统会向体验活动的导师发送一封电子邮件，其中包含一个链接，导师可以通过该链接在线审核体验活动以及反思和证据。

注意：一旦学生点击“请求导师审核”，导师邮箱就会被锁定。

如果未列出导师邮箱地址，学生可以点击“CAS完成表”生成体验信息的PDF文件，然后打印并手动签名。CAS完成表不包含反思和证据。

如果需要重置导师评价，CAS协调员或顾问可以点击“导师评价”进行编辑或删除。

如果该体验属于 CAS 项目组，则导师可以直接通过“小组”选项卡提交评价。有关更多信息，请参阅“创建 CAS 项目组” 。

通过 CAS > 学生 > 笔记和访谈记录 CAS 访谈

1. 在年级组名册中选择一名CAS学生，然后在他们的 CAS 工作表中选择“笔记和访谈” 。
2. 输入面试笔记，然后选择“记录为面试笔记” 。
3. 输入采访标题，然后点击“评论”保存笔记。

笔记和面试设置

如果学校不希望学生看到教师添加的面试笔记，管理员可以转到“设置”>“安全和权限” ，取消勾选“浏览面试笔记” ，然后单击页面底部的“保存更改” 。

锁定已完成的CAS工作

CAS 中有两种类型的锁：

1. 将体验标记为“已完成” ，这将阻止学生继续添加该体验的内容。
2. 将学生的CAS 工作表标记为已完成，这将使学生对整个 CAS 系统拥有只读访问权限。

1. 将体验标记为已完成

通过CAS > 学生 > 选择体验，使用右侧的下拉菜单在“已批准”和“已完成”之间更改体验状态。如果某个体验已被标记为“已完成”，但并非由本人直接操作，则可能是体验导师在完成审核时自动设置的。管理员可以通过“管理权限和安全”更改此行为。

2. 将CAS工作表标记为已完成

可以通过学生所在年级的CAS 模块查看学生的只读 CAS 访问权限状态。

学生姓名旁边的“已完成”标签表示该学生的作业已被锁定，以防止进一步添加或编辑。

当学生完成整个CAS项目后，CAS顾问会在工作表的“进度”部分勾选“学生已完成CAS项目”以将其标记为已完成。取消勾选此框即可再次解锁工作表。将CAS项目标记为已完成也会自动勾选所有七项CAS学习成果。

CAS 结果图表

学生 CAS 工作表的“进度”部分显示了学生在 CAS 课程中每个学习成果被选择的次数。

学生可以看到这些信息，这有助于他们进行自我管理，因为他们可以添加与目标学习成果相关的反思和证据。

• 黄色条形图中的数字显示了与该学习成果相关的经验总数（已批准和待批准）。
• 绿色条形图中的数字表示学生通过反思或 CAS 问题完成了多少次与该学习成果相关的体验。
• 学生上传的反思总数以黑色显示在左下角。

在导师评审期间，实习导师会确认学生是否实际达到了预期学习成果。之后，学生的CAS导师会确认学习成果以及学生的整个CAS项目是否已完成。学习成果的流程如下：

1. 已计划：学生列出他们计划实现的学习成果（黄色/橙色条）。

2. 已完成：学生勾选已完成的学习成果（绿色条）。

3. 已达成：主管检查特定活动中的学习成果是否已达成。

4. 已完成：CAS 顾问检查学生的整个 CAS 课程中的学习成果是否已完成。

批量归档经验

任何管理员都可以通过“年级组”>“选择年级组”>“编辑年级组设置”批量存档年级组的先前 CAS 或 SA 经历。

1. 选择要存档的经历的截止日期。
2. 点击“存档体验” 。所有结束日期早于所选日期的体验都将被存档。

例如，选择 2021 年 5 月 3 日作为存档日期，则会存档所有结束日期早于 5 月 3 日的经历。日期选定后，必须确认存档流程。存档时间可能因年级学生人数而异，可能需要几分钟。

已存档的经历仍可在 CAS 工作表侧边栏的“已存档经历”下查看。如果本应存档的经历仍然显示，请调整其结束日期，使其早于存档日期，然后重新运行该流程。

批量取消存档体验

可以通过“年级组概览”>“编辑年级组设置” ，然后点击“取消存档体验”批量取消存档因错误而存档的体验。

单独取消存档体验

也可以通过导航到学生的 CAS 工作表，点击“已存档的经历” ，然后选择经历标题旁边的“取消存档经历”来取消存档个人经历。

调整 CAS 学习成果（按年级分组）

新设立的年级组将不会列出任何 CAS 学习成果。

学校可以添加 IBO 提供的默认学习成果，也可以创建自己的学习成果。学习成果的配置和编辑在年级组的“编辑年级组设置”页面中进行。

案例研究：通过分组和批量添加管理CAS的四种方法

每所学校对CAS项目的管理方式各不相同——有些学校允许学生自由选择参与的活动，而有些学校则直接分配活动。本案例研究概述了四种推荐的模式，用于通过ManageBac+管理学生参与的CAS活动，以帮助CAS协调员确定最适合本校的模式。

模式一：由学生管理

学生需自行负责通过年级组管理 > CAS ，点击“添加 CAS 体验”来添加自己的 CAS 体验。

学生手动填写体验表格，然后点击“添加 CAS 体验” 。

当新增一项经历时，CAS 顾问会收到电子邮件通知，并可将其标记为“已批准” ，以确认其符合 CAS 要求。

这种模式最适合学生主要进行独立CAS体验和项目的学校。

模式二：由学生和顾问共同管理

指导老师将学生添加到体验小组，学生再将体验内容添加到自己的工作表中。任何指导老师都可以通过“小组”选项卡，点击“添加新小组”来添加 CAS 项目或体验。

指导老师可以通过群组的“成员”选项卡，点击“添加成员”将学生添加到群组中。

学生在工作表中添加 CAS 体验时可以选择小组，系统会自动填写大部分所需的体验信息。这种模式最适合学生既参与学校组织的体验活动，也参与自主体验活动的学校。

模式三：由顾问管理

辅导员可以控制学生工作表上出现哪些经历，因此学生永远不需要自己创建经历。

1. 点击“群组”>“添加新群组” 。
2. 通过“成员”选项卡 > “添加成员”将学生添加到群组中。
3. 在群组的“成员”选项卡中，将所有体验标记为“已批准” 。

这些经历经批准后会自动出现在每个学生的 CAS 工作表中。

学生仍然可以添加自己的反思，但无需选择要包含哪些经历。这种模式最适合学生参与由学校主导的、规定的CAS（创造、行动和技能）活动的学校。

关于通过群组管理CAS的说明

对于通过模型 2 或模型 3 添加的体验，CAS 顾问可以完全通过“小组”选项卡管理学生的 CAS 体验，而不是通过“年级组管理”选项卡。

注意：如果学校在“设置”>“安全和权限”中勾选了“锁定已批准的 CAS/SA 活动” ，则学生在获得批准后将无法进一步编辑他们的体验。

“反思”选项卡显示了每位学生添加的反思数量。点击学生姓名即可查看其反思详情。

学生可通过小组的“评价”页面进行批量评价，导师可在此留下评语、标记相应的学习成果是否已达成，以及标记相关经历是否已完成。所有更改必须点击页面底部的“保存更改”按钮才能保存。

模型 4：批量添加预填充体验指导

模型 2 和 3 允许将活动组中的特定字段填充到学生已批准的体验中。批量创建体验功能更进一步，可填充所有体验字段，从而实现完全引导式学习。

导航至“年级组”>“CAS” ，然后点击右侧的“批量创建体验” 。

所有常规经验栏目均可根据需要填写。在页面底部，选择个别学生或所有学生，然后点击“添加 CAS 经验”按钮，即可预先填写所有选定工作表中的经验信息。

这种方法适用于统一的体验，或者首次向学生介绍ManageBac+上的 CAS。

警告和重要提示

• 拒绝某项经历不会自动将其从学生的作业表中删除；学生必须在收到通知后对其进行编辑或删除。
• 学生点击“请求导师审核”后，导师邮箱地址将被锁定，因此此时无法更改。
• 将某个体验或工作表标记为“已完成”后，在解锁之前将无法进行进一步编辑。
• 根据年级学生人数的不同，存档过程可能需要几分钟，并且不应该被打断。
• 如果在“安全和权限”下启用了“锁定已批准的 CAS/SA 活动” ，则学生一旦获得批准就无法编辑该活动。

常见问题解答

我为什么需要使用“审批”状态？

将一项CAS经历标记为“已批准”有助于CAS顾问和学生追踪在18个月的CAS期间讨论过哪些经历。这使得CAS顾问无需记住每一项经历就能更高效地开展工作，也让学生更清楚地了解他们为整体CAS计划提出的方案。

总之

• 学生必须先获得CAS体验的批准，才能请求导师进行评估，批准可以单独进行，也可以批量进行。
• 锁定体验和工作表可保护已完成的 CAS 工作，而成果图表则跟踪每个阶段学习成果的进展情况。
• 学校可以通过小组和批量添加功能，从四种模式中选择一种——学生主导、学生和顾问、顾问主导或批量预填——来管理 CAS。

无论采用哪种模式， ManageBac+都能让 CAS 协调员和顾问清晰地监督每个学生从获得批准到完成的 CAS 之旅。