クイック追加によるユニットとレッスン体験の追加
どのページからでも右上のクイック追加（+）アイコンをクリックすると、クラスに移動することなく、新しいユニットや評価課題を作成したり、既存のユニットにリソースをアップロードしたりできます。
授業にユニットを追加する
「クラス」メニューから、ご自身のクラスを選択してください。次に、 「課題と単元」タイルを選択します。新しい単元を追加するには、右側の「単元を追加」をクリックします。
ユニットプランナーを作成する
「ユニットプランナーの追加」ページでユニットを作成します。ユニットのタイトルを作成し、各項目にユニットの基本情報を入力してください。必須項目には*印が付いています。入力が完了したら、「ユニットの作成とリソースの追加」をクリックしてください。これでユニットが作成されます。以下のセクションで、さらに詳しい情報を追加できます。
ユニットナビゲーションの概要
ユニットの基本情報を入力すると、インラインユニットのテンプレート全体が表示されます。
注： ManageBac+にはMYPユニット用のデフォルトテンプレートが用意されていますが、学校側で設定画面からカスタマイズすることも可能です。このチュートリアルでは、 ManageBac+基本テンプレートをフレームワークとして使用します。
クイックナビゲーションボタン
概要：ユニットの概要を読み取り専用で表示します。これは、生徒または保護者がユニットにアクセスした際に表示される内容です。カバー画像をアップロードすると、視認性が向上します。
表紙画像は、概要画像欄に合わせてサイズ変更や移動が可能です。
プランナー： 編集中にユニット全体を閲覧できるインライン編集モード。
ストリームとリソース： タスク、学習体験、リソースをストリームにまとめて管理できます。レッスン計画を追加したり、学習支援を特定したりできます。
評価:タスクと評価範囲の詳細を追加します
共同計画
リアルタイム編集：ユニットプランを編集するには、任意のユニットセクションの「セクションの編集」をタップします。 プランナーを更新することなく、同僚による編集内容がリアルタイムで反映されます。 「変更を保存」を押して編集内容を保存するか、 「変更を破棄」を押して不要な編集を取り消してください。
オンラインプレゼンス：同僚がManageBac+にログインしているか、ユニットセクションを編集しているかを確認できます。現在の編集者のサムネイルがセクションのヘッダーの横に表示されます。あなたのサムネイルはオレンジ色で囲まれています。著者のサムネイルに緑色の丸が付いている場合は、その著者が現在オンラインであることを示します。
共同作業：複数の教師が共同で授業計画を立てることができます。ユニットの作成者と編集者は「作成者」セクションに表示され、プランナーの該当セクションにも名前が表示されます。「編集ロック」機能により、誤って上書きしてしまうことを防ぎます。誰かがユニットセクションを編集している間は、他の作成者は変更を加えることができません。
セクションナビゲーションのヒント
ユニット概要：ナビゲーションを効率化するメニューで、全体の進捗状況の概要と、プランナー内を素早く移動するためのリンクを提供します。ユニット概要アイコンを押すと、メニューの表示/非表示を切り替えることができます。
継続的な振り返り：吹き出しアイコンをクリックすると、右側の振り返りセクションが開きます。同僚を@メンションして会話に参加させたり、ユニット全体を通して振り返りを残したりできます。
ユーザーメンション： 教師は、単元の振り返りの中で他の教師や管理者を@メンションすることができます。これには、単元計画表上のすべての単元構成要素（カリキュラム、つながり、ATLスキルなど）の振り返りが含まれます。
共有とお気に入り登録：プランナーの任意のセクションにある3つの点アイコンをクリックすると、ドロップダウンメニューが開きます。このメニューには、同僚に直接リンクを共有したり、セクションにお気に入り登録して強調表示したりするオプションが表示されます。
ガイダンス：各セクションを編集する際は、「 ？ 」アイコンをクリックして、 IB MYPの「原則から実践へ」および/または「基準と実践」に関する注記を表示してください。
他のユニットを表示する：ユニット名をクリックすると、クラス内の他のユニットにすばやく移動して、計画を相互参照できます。
ユニットプランの編集
ユニットの編集は、 「プランナー」タブで行います。
- 右側の「PDFにエクスポート」をクリックすると、PDF形式のプランナーを生成できます。
- ユニットが最後に編集された日時を表示します
- ユニット作成者を追加して、共同でユニットを作成しましょう。
- 注：この単元と同じ教科、同じ学年のクラスを担当している教師は、著者追加リストにオプションとして表示されます。教師は、自身を直接著者として追加することもできます。
MYPユニットの計画プロセスは、ユニット概要の4つの主要セクションを反映するように調整されました。
- プラン
- 調査：ユニットの目的を確立する
- 活動：探究を通じた教育と学習
- 考察：調査の計画、プロセス、影響について考える
これらのセクションは任意の順序でアクセスでき、必要に応じて編集できます。さらに、「ストリームとリソース」および「評価」タブでは、単元に関連する追加コンテンツを追加することもできます。
プラン
計画セクションでは、 あなたはできる：
- ユニットの基本情報（タイトル、ユニットテンプレート（複数ある場合）など）を編集します。
- ユニットの開始週と期間を設定してください。
- 他の学年とこの単元を共有する。
- また、その科目を学際的な科目として設定することもできます。その場合、追加の科目を選択することで、他の科目と科目を共有することが可能になります。
- 下書きとして保存するか、ユニットをアーカイブしてください。
元の単元科目は、常にそれが作成されたクラスの科目に設定されていることにご注意ください。
また、特定の学年のクラス内で編集を行っている場合、そのユニットの学年を削除することはできませんのでご注意ください。ユニットが複数の学年で共有されている場合は、別の学年のクラスに移動してユニットを編集し、不要な学年を削除してください。
変更内容を確定して次のセクションに進むには、 「変更を保存」をクリックしてください。
調査：ユニットの目的を確立する
「探究：単元の目的を確立する」セクションでは、 ManageBac+の以前の MYP 単元計画の反復から引き継がれた多数の単元計画タブを網羅しています。このセクションは、選択する必要のあるすべての主要概念と関連概念のリストから始まります。
その後に、概念的理解とグローバルな文脈、そしてそれらの探求が続きます。続いて、探究のための質問と探究の声明が提示されます。
新しいプランナーは一つの連続したドキュメントになったため、タブ間を移動することなく、異なるセクションに変更を加えることができます。
MYPの各教科に関する情報は、プランナーのカリキュラムセクションで確認・選択できます。
設定画面で選択したユニットテンプレートごとに、ユニット概要に表示されるさまざまなコンポーネントを有効または無効に設定できます。これにより、学校はMYPユニットプランナーのレイアウトをニーズに合わせてカスタマイズできます。
活動：探究を通じた教育と学習
ユニットプランナーをさらに進んで次のセクションに進むと、2つの独立したサブセクションが表示されます。
評価と学習体験。
プランナーの「活動：探究を通じた教育と学習」セクションの「評価」サブセクションに追加された情報は、上部ナビゲーションバーの「評価」タブに自動的に反映されます。
これにより、教師が同じ評価情報を単元計画の異なる箇所に書き込む必要性が軽減されます。
基準とベンチマーク
学校管理者は、 ManageBac+に独自の基準とベンチマークを追加できます。追加された基準とベンチマークは、教師が単元計画テンプレート内で選択できるようになります。単元の基準を選択するには、 [カリキュラム] > [基準] に移動し、 [セクションの編集]をクリックして、その単元で使用可能な基準を選択します。
- 「標準を追加」をクリックします。
- 「基準セット」「科目」「学年」のドロップダウンメニューを使用して、希望する基準を絞り込んでください。
- 希望する規格を選択してください。緑色の規格は、既にユニットで選択されている規格を表します。
- ユニットに基準を追加するには「基準を追加」をクリックするか、基準を追加してからさらに基準を選択するには「追加して続行」をクリックしてください。
「基準の追加」プロセスで使用したい基準が表示されない場合は、学校管理者がまだその基準をオプションとして有効にしていない可能性があります。管理者に連絡し、 こちらの手順に従って基準を有効化してもらう必要があります。
考察：調査の計画、プロセス、影響について考える
プランナーの「振り返り：探究の計画、プロセス、影響について考える」セクションでは、教師が単元実施前、実施中、実施後に、単元と指導プロセスについて共同で振り返ることができます。このセクションは学年度ごとに整理されているため、教師は新学年度の初めに前年度の振り返りを振り返ることができます。
ストリームとリソース
ストリームビュー
- タスクとリソースをドラッグアンドドロップでストリームに視覚的に整理します
- ストリーム内のアイテムは、生徒と保護者が閲覧できるように自動的に共有されます。
リソース
-
以下のような新しいリソースを作成します。
- ウェブサイトと動画へのリンク
- ファイルのアップロードまたはリンク
- 写真をアップロードする
- 日記を書く
- Googleドライブからのアップロード
- リソース一覧を使用して、ユニットのリソースを計画ごとに整理します。リソースを種類別にフィルタリングし、任意のリソースの矢印ボタンをクリックすると、選択した計画（作成済みの場合）内のユニットのストリームにそのリソースが追加されます。
注： ManageBac+アカウントに追加できるリソースの数に制限はありませんが、個々のファイルは500MB未満である必要があります。
ResourcesBankからのインポート
「ストリームとリソース」機能を使用すると、「リソースのインポート」によって、同じ単元が学校内の他のクラスにも存在する単元ストリームやレッスン体験を追加できます。
1. 学校からリソースをインポートする場所を選択してください。
2. ストリームとレッスンの体験をインポートする必要があるユニットを選択します。
3. レッスン体験を作成するクラスを選択します。
4. インポートするレッスン体験と、ストリームに含めるリソースを選択します。
5.インポートに進むか、このユニットにレッスン体験を追加する場合は「続行してインポート」をクリックしてください。
これにより、これらのリソースがユニットとリソースのセクションに追加されます。
授業体験談
- ストリームとリソースタブの上部にあるレッスン体験タイルからレッスン体験を作成します。
- 体験のタイトル、説明、および所要時間を入力してください。
- ストリーム内のリソースは、特定のレッスンプランにドラッグ＆ドロップできます。これにより、週単位、トピック単位、さらには学習支援のための個別学習など、さまざまな方法でストリームを整理できます。
評価
評価とリソース
- タスクを作成して評価範囲を追加するだけであれば、ユニットプラン上部の「評価」タブでこれをすぐに参照できます。
PDFプランナーの生成
「プランナー」タブの右側にある「PDFにエクスポート」をクリックします。ドロップダウンメニューから、プランナーをすべてのリフレクションを含めてPDFファイルにエクスポートするか、含めずにエクスポートするかを選択できます。
- ベストプラクティスとして、学期ごとまたは学年度ごとにプランナーをPDF形式でダウンロードし、ローカルにコピーを保存しておくことをお勧めします。
プランナーは、[インサイト] > [カリキュラム] > [全校カリキュラム] > [IBミドルイヤーズ] > [PDFプランナーの一括生成] から一括生成することもできます。
ウェビナー
このウェビナーでは、 ManageBac+使用して中等教育課程におけるカリキュラム計画を管理する方法について解説します。取り上げるトピックには、設定画面からの管理設定、単元計画レイアウトの編集、基準インポートのリクエスト、教師とコーディネーター向けの単元計画プロセスなどが含まれます。
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