設定 > IBディプロマ > プロジェクトベース学習 > 事前作成済みテンプレートで拡張エッセイのテンプレートを追加し、必要に応じてカスタマイズします。次に、学年グループ設定の編集でテンプレートの下にある拡張エッセイにチェックを入れ、拡張エッセイの科目が有効になっていることを確認します。
DPおよびEEコーディネーターがEEワークシート、テンプレート、科目、ガイドを設定するための資料。
| したい | 行く |
|---|---|
| EE科目を有効にする | 設定 > IBディプロマ > 科目 |
| EEテンプレートを追加する | 設定 > IBディプロマ > プロジェクト型学習 |
| EEテンプレートをカスタマイズする | プロジェクト型学習 > EEテンプレートを選択 |
| 学年グループごとにEEを有効にする | 学年グループ > 学年グループ設定の編集 |
| EEガイドとハンドブックを編集する | 設定 > IBディプロマ > ガイド > 拡張エッセイ |
| 生徒のEEワークシートを確認する | 学年別 > 拡張エッセイ |
EE科目を有効にする
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設定 > IB ディプロマ > 科目で、その科目が IB DP 科目として有効になっていることを確認してください。
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設定 > IBディプロマ > 科目 > 拡張エッセイ科目に移動し、そこで同じ科目を有効にしてください。
EEテンプレートに存在しない科目は、通常、以下の2つの場所のいずれかで有効になっていません。科目に関する詳細は、 「プログラムの学術設定の構成（科目、レベル、基準、ユニットテンプレート）」を参照してください。
EEテンプレートを追加する
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設定 > IB ディプロマ > プロジェクトベース学習に移動し、既成テンプレートを選択して、拡張エッセイ テンプレートを追加します。
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テンプレートには、EE要件が既に設定されています。カスタマイズするには、テンプレート名を選択してください。
2027年卒業生以降の学年は、EE First Assessment 2027のテンプレートを使用します。
EEテンプレートをカスタマイズする
設定 > IBディプロマ > プロジェクトベース学習からテンプレートを開きます。タブを使用してラベルを変更したり、セクションや評価オプションを追加したりできます。
あらかじめ用意されたEEテンプレートから項目を削除しないでください。これらはIBディプロマの要件を満たしています。
概要
キーの詳細を変更します。 「プロジェクトをデフォルトで有効にする」にチェックを入れると、IBディプロマのすべての学年でテンプレートが有効になります。 「プロジェクトテンプレートをアーカイブする」にチェックを入れると、使用しなくなったテンプレートをアーカイブできます。
フレームワーク
| オプション | その機能 |
|---|---|
| 提案 | 学生が提案を承認する前に完了すべき要件。それぞれの要件は、テキストフィールド、チェックボックス、ラジオボタン、またはドロップダウンメニューのいずれかになります。 |
| 研究者の振り返りスペース | 学生がプロジェクトについて振り返り、それを学習成果や単元と関連付ける場。 |
| 自己評価 | 学生が自身のプロジェクトについてプレゼンテーションを行うための、任意参加のスペース。 |
| 考察 | 生徒の振り返りと教師のコメントは、後にEE計画と進捗状況に関する振り返りフォーム（RPPF）を作成するために使用されます。 |
| 締め切りとやるべきこと | プロジェクトに関連する締め切りと、それぞれの締め切りとToDoリストが学生のワークシートに表示されます。 |
| 拡張エッセイ文書 | 学生と指導教員がEEワークシートにドキュメントをアップロードして保存できるようにします。 |
| メモとインタビュー | ワークシート上での生徒と教師間のメッセージ、および教師と管理者のみが閲覧できるインタビューメモ。 |
評価
EE（拡張評価）の評価基準は既に組み込まれています。プロジェクト評価ルーブリックと学期成績ルーブリックをカスタマイズして、評価オプションを追加できます。
学期成績評価基準が設定されている場合は、学年グループ > 拡張エッセイ > 詳細 > 学期評価の提出から EE 学期成績を提出してください。
フォーム
EE RPPFの生成を有効にし、テンプレートの計画および進捗フォームのフィールドをIBのEE RPPFのセクションにマッピングします。拡張エッセイ（EE）および知識理論（TOK）の計画および進捗フォーム（PPF）を参照してください。
用語
ワークシートで使用する用語を、学校で使用している言語に合わせて変更してください。各項目の下にあるヒントには、その用語が何を指すかが説明されています。
生徒の進捗状況機能を使用して、監督者が生徒を評価するために使用する全体的な進捗状況指標を変更または追加します。
学年グループごとにEEを有効にする
テンプレートで「デフォルトでプロジェクトを有効にする」にチェックが入っている場合、新しい学年グループでは既にEEが有効になっています。それ以外の場合は次のようになります。
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学年グループを開き、 「学年グループ設定の編集」 （歯車アイコン）を選択します。
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テンプレートまでスクロールし、拡張エッセイにチェックを入れて、 「変更を保存」を選択します。
EEをオフにすると、学年グループからタブが非表示になりますが、生徒データは保持されます。いつでもEEをオンに戻すと、アクセスが復元されます。
EEガイドとハンドブックを編集する
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設定 > IBディプロマ > ガイド > 拡張エッセイに移動し、生徒に表示させたいガイドのセクションにチェックを入れます。
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独自のハンドブックをアップロードするには、ハンドブックエリアに移動して「更新」を選択します。 「変更を保存」を選択します。
生徒のEEワークシートを確認する
学年グループを開き、 「拡張エッセイ」を選択して、生徒を選択します。
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提案：学習経路、科目、学際的な枠組み、およびアイデア。変更するには「提案の編集」を選択してください。拡張エッセイの進捗状況では、懸念のある学生や優秀な学生にフラグを付けることができます。
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締め切りとToDo： EE名簿の「新しい締め切りを追加」で締め切りを追加し、次にToDoを追加します。個人のToDoもここに表示されます。
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拡張エッセイ文書：学生の拡張エッセイ文書を確認または提出します。
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注記：生徒にメッセージを送信し、面談内容を記録してください。面談内容は教師と管理者のみが閲覧できます。