Academic Analytics offre un espace de travail unique pour comprendre les progrès et les risques scolaires au sein de votre établissement.

Vous pouvez commencer au niveau du programme et explorer les vues par groupe de matières , matière , classe et étudiant .

Aperçu

Academic Analytics rassemble plusieurs indicateurs clés dans un seul espace de travail afin que les établissements scolaires puissent suivre les progrès, identifier les risques et analyser les performances à différents niveaux de la structure académique.

L'espace de travail comprend :

• Aperçu des réalisations avec les groupes de statut « Préoccupant », « en bonne voie » et « excellent »
• Répartition des notes et tendances simples au fil du temps
• Répartition de la charge de travail entre tâches formatives et sommatives
• Hygiène des soumissions : travaux rendus à temps, en retard et manquants (lorsqu’ils sont suivis).

Navigation étape par étape

Accès aux analyses académiques

Les administrateurs ont accès à toutes les analyses relatives aux programmes, aux groupes de matières, aux matières, aux classes et aux élèves. Les enseignants peuvent accéder à leurs propres classes et élèves.

1. Dans le menu de gauche, accédez à Insights > Academic Analytics .
2. Utilisez les onglets pour passer de Programme à Étudiant .
3. Définissez le semestre universitaire . Le semestre sélectionné restera en place même lorsque vous explorerez davantage les données analytiques.

Concepts clés

Sources de données

Academic Analytics lit les données déjà présentes dans ManageBac+ , notamment :

• Notes issues des carnets de notes de classe, utilisant des tâches à points du programme du diplôme de l'IB
• Tâches avec des dates limites pour le statut de soumission
• Types de tâches (formatives et sommatives) pour l'affichage de la charge de travail

Seuls les enregistrements de la période sélectionnée sont inclus. Les tâches sans devoirs rendus sont exclues du contrôle de qualité des soumissions.

Aperçu des réalisations

L'aperçu des résultats scolaires indique le statut de réussite de chaque élève ( à surveiller , en bonne voie ou excellent) pour chaque cours et à des niveaux agrégés tels que la matière, le groupe de matières et le programme.

L'aperçu des réalisations utilise deux critères et une règle simple pour déterminer le statut.

Critères utilisés pour calculer le statut

1. Critère de notation par points , basé sur la moyenne actuelle de l'élève dans la classe.
   • Cela reflète la moyenne du carnet de notes de la classe et respecte la pondération des catégories.
   • Les seuils DP par défaut sont :
     • Préoccupation : < 4
     • En bonne voie : ≥ 4 et < 6
     • Excellent : ≥ 6
   • Les seuils MYP par défaut sont :
     • Préoccupation : < 3
     • En bonne voie : ≥ 3 et < 5
     • Excellent : ≥ 5
2. Critères de soumission , basés sur le respect des délais de soumission des tâches et des échéances du cours.
   • Seules les tâches dont la date d'échéance est passée sont incluses.
   • Chaque tâche contribue en pourcentage selon la répartition par défaut :
     • En avance / à l'heure : 100 %
     • Tôt et tard : 75%
     • En retard : 50%
     • Non soumis (en retard) : 0 %
   • Le pourcentage moyen de soumission de la classe correspond au statut suivant :
     • Préoccupation : < 60 %
     • En bonne voie : 60–85 %
     • Excellent : > 85 %

Note:

• Les administrateurs scolaires peuvent configurer des valeurs par défaut pour chaque matière dans les paramètres, de la même manière que pour les catégories et les échelles de notation.

• Les enseignants peuvent modifier ces configurations pour chaque classe via l'interface enseignant.

Règle d'état général

• Niveau de classe : le minimum des deux critères, Points et Soumissions, détermine le statut de classe.
  Exemple : Points = Excellent, Soumissions = En bonne voie, donc statut du cours = En bonne voie.
• Les regroupements tels que Matière, Groupe de matières et Programme : le statut agrégé correspond au statut minimum dans l'ensemble des cours pertinents de l'étudiant.
  Exemple : Vue du programme = Excellent, Excellent, En bonne voie, Préoccupant, donc statut global = Préoccupant.

Graphiques spécifiques au PEI

• Fréquence d'utilisation des critères : Cette section indique le nombre de fois où chaque critère du PEI (A, B, C et D) a été utilisé dans les différents groupes de matières, matières et classes pour la période sélectionnée. Elle permet d'identifier rapidement les lacunes en matière d'évaluation, sans avoir à examiner chaque tâche individuellement.
• Répartition des critères (aperçu) : ce tableau illustre la répartition des élèves de cette classe selon leur niveau de réussite pour chaque critère du PEI (A, B, C et D). Pour chaque critère, les élèves sont regroupés en trois catégories : à surveiller, en bonne voie et excellent.
• Progression des critères : indique la note moyenne de la classe par critère (A, B, C, D) pour chaque tâche évaluée du semestre sélectionné. Chaque groupe vertical de points correspond à une tâche évaluée, classée par date. Chaque point représente la moyenne de la classe pour ce critère au sein d’une tâche évaluée spécifique.
  • La progression des critères pour les cours montre les notes de l'élève selon les critères du PEI (A, B, C, D) dans tous les cours auxquels il est inscrit pour le trimestre sélectionné.
    • Chaque point = une note attribuée pour un critère spécifique au sein d'une tâche évaluée.
    • Les points sont regroupés par critère dans quatre sections.
    • Les couleurs représentent les différentes classes = utilisez la légende pour afficher ou masquer des classes spécifiques.
• Répartition des notes par trimestre : Le programme MYP utilise les notes saisies par trimestre pour calculer la répartition des notes.

En utilisant les panneaux

Dans Academic Analytics, vous pouvez filtrer par portée et consulter plusieurs panneaux qui facilitent l'analyse :

• Portée : Programme → Groupe de matières → Matière → Classe → Élève
• Contexte : certains panneaux proposent des options de bascule, comme des filtres de type de tâche, pour plus de clarté.
• Aperçu des résultats : décompte par niveau de préoccupation, en bonne voie et excellent, avec des options d’analyse plus approfondies.
• Répartition et tendances : évolution des notes au cours du trimestre
• Charge de travail : nombre de tâches formatives et sommatives pour soutenir le rythme d'apprentissage
• Hygiène des soumissions : disponible en dehors de la vue Programme, affichant le détail des soumissions à temps, en retard et manquantes pour les tâches dont les soumissions de travaux de cours sont activées.

Foire aux questions

Quelles données sont incluses dans l'hygiène des soumissions ?

Seules les tâches et les échéances passées durant la période sélectionnée sont prises en compte. La contribution de chaque tâche dépend de son statut de soumission, selon une répartition par défaut de 100, 75, 50 ou 0 %, que les établissements scolaires peuvent consulter.

Nos carnets de notes utilisent des pondérations par catégorie. Le critère « Aperçu des points » correspond-il à ces pondérations ?

Oui. Le critère du bilan des points reflète le calcul de la moyenne de la classe et tient compte de la pondération des catégories.

Peut-on modifier les seuils « Préoccupant », « Sur la bonne voie » et « Excellent » ?

Oui. Des valeurs par défaut sont prévues pour le DP. Les administrateurs peuvent configurer les seuils au niveau du programme ou de la matière, et les enseignants peuvent les ajuster au niveau de la classe lorsque cette option est activée.

L'assiduité ou le comportement ont-ils une incidence sur le statut ?

Le statut se base uniquement sur les points et les soumissions . Les phases ultérieures pourront ajouter d'autres éléments d'information conformément à la politique de l'établissement.

Pourquoi un élève manifeste-t-il des inquiétudes au niveau du programme alors que la plupart des classes sont dans les temps ?

Les agrégations utilisent le statut minimal pour l'ensemble des cours de l'élève afin de ne pas masquer les zones à risque. Analysez en détail les cours de l'élève pour identifier celui qui influence son statut.

Quel est un exemple de problème au niveau du programme ?

Un seul problème dans l'un des cours d'un étudiant apparaîtra comme « Problème » dans la vue Programme, car les statuts agrégés utilisent la règle du minimum . Utilisez l'outil d'exploration pour localiser le cours spécifique correspondant.

Pourquoi les améliorations récentes ne sont-elles pas encore visibles ?

Si le respect des délais de soumission s'est amélioré récemment, mais que la période sélectionnée correspond toujours à une période antérieure, mettez à jour la période afin qu'elle inclue les dates pertinentes.

En résumé

• Academic Analytics fournit un espace de travail centralisé pour examiner les résultats, les tendances, la charge de travail et les comportements de soumission dans tous les programmes, à l'exception du PYP.
• Le statut est calculé selon les critères des points et des soumissions, la règle du minimum étant appliquée aux niveaux de la classe et de l'ensemble des résultats.
• Les administrateurs et les enseignants peuvent utiliser des vues détaillées, des périodes sélectionnées et des paramètres de configuration pour analyser les risques et les progrès plus en détail.

Utilisez ManageBac+ Academic Analytics pour suivre les performances des élèves, identifier rapidement les problèmes et analyser les tendances scolaires dans votre établissement.