Ajout d'une date limite de soumission finale pour l'exploration mathématique
Lors de la première ouverture de la page IA d'un cours de mathématiques, les enseignants verront la page de configuration permettant de créer la date limite de soumission finale de la tâche d'exploration .
Définissez le titre de tâche approprié ainsi que la date et l'heure d'échéance de cette tâche.
Les niveaux (basés sur les niveaux des étudiants affectés à la classe et indiqués sur la page Membres de la classe) et les options d'évaluation sont prédéfinis et ne peuvent pas être modifiés. Le type d'évaluation ne doit pas être modifié, mais peut l'être si nécessaire.
Défilez au-delà des grilles d'évaluation Criteria activées pour sélectionner quand les étudiants peuvent soumettre leur travail pour cette tâche, ainsi que pour activer une éventuelle intégration Turnitin ou définir d'autres options supplémentaires pour la tâche.
Cliquez sur « Créer une tâche » pour configurer la tâche de soumission d'exploration mathématique pour la classe.
Collecte des soumissions finales pour l'exploration mathématique
Une fois la tâche de soumission finale configurée, la page IA du cours affichera la tâche de soumission finale et tous les étudiants liés au cours pour cette tâche, avec les critères activés.
Les enseignants peuvent alors soit consulter et annoter le travail remis par chaque élève, soit générer un PDF contenant les commentaires et les critères de l'enseignant pour chaque élève, à côté du nom de celui-ci.
Les enseignants peuvent également exporter en masse tous les commentaires et critères des enseignants au format PDF pour la tâche à partir de la barre latérale droite en cliquant sur Exporter les fichiers de l'enseignant .
Par défaut, les résultats de toutes les tâches d'IA sont masqués pour les étudiants.
Les étudiants peuvent soumettre leur travail pour la tâche de soumission finale configurée à partir de la page IA de la classe ou en sélectionnant la tâche à partir de leur calendrier ou de la page Tâches et échéances.
Évaluation de l'exploration mathématique
Les enseignants disposent de deux méthodes pour évaluer le travail remis par l'élève pour les tâches d'exploration. Ils peuvent soit saisir les notes et les commentaires dans la section « Carnet de notes » de la tâche via la page d'évaluation intégrée , soit ouvrir la vue « Annoter et noter » du travail remis et l'évaluer de cette manière.
Organisation des soumissions d'exploration mathématique pour les travaux de cours en ligne
Étant donné que la soumission finale configurée via la page IA est techniquement une tâche du cours, les enseignants peuvent interagir avec elle via la page Tâches et unités > Toutes les tâches et traiter les soumissions effectuées pour cette tâche comme n'importe quelle autre soumission. Cela leur permet d'accéder directement aux soumissions des élèves, de les télécharger en masse dans un dossier zip, de verrouiller les soumissions ou de prolonger les dates limites pour un élève ou pour plusieurs élèves simultanément.
Il est également possible d'accéder aux rapports de similarité Turnitin (si l'intégration avec Turnitin est effectuée) ou d'annoter et de consulter la soumission de chaque étudiant à partir d'ici.
Tous les travaux soumis par les élèves aux tâches IA en classe sont automatiquement catégorisés comme fichiers de soumission de travaux de cours électroniques de l'IB dans la chronologie du portfolio de l'élève .
Le dossier eCoursework (réservé au personnel) est accessible à tous les élèves du programme IB DP et contient les matières et les composantes des travaux pratiques en fonction des choix effectués dans la feuille de travail du plan IBIS (voir notre guide de démarrage rapide pour l'inscription aux examens IBIS pour plus d'informations sur la feuille de travail du plan).
Les fichiers soumis dans le cadre de la tâche peuvent ensuite être classés selon les exigences de téléchargement requises pour chaque matière.
Création de tâches d'IA supplémentaires en plus de la tâche de soumission finale
Outre le devoir final, les enseignants peuvent créer des tâches régulières pour leurs cours et utiliser les critères d'évaluation de l'IB comme modèle d'évaluation. Si la tâche compte pour la moyenne du trimestre, l'enseignant devra également inclure les points comme modèle d'évaluation.
La création de tâches d'évaluation interne supplémentaires, avec moins de critères évalués ou pas du tout, peut aider les étudiants à se préparer à la soumission finale de leur travail d'évaluation interne vers la fin du cours.