本指南介绍了IB小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和职业相关项目（CP）的主要特色。

按照以下学生学习历程示例，了解ManageBac+如何在整个学生的教育过程中支持学习、沟通、评估、作品集和课程要求。

概述

以下示例展示了学生在IB课程各个阶段如何使用ManageBac+平台。虽然这些学生是虚构的，但这些场景体现了使用该平台的典型体验。

学生使用ManageBac+的旅程

国际文凭小学项目（PYP）

亨利今年六岁，即将开始他的IB课程学习之旅。

在父母的支持下，亨利登录ManageBac+观看老师通过探究式学习单元流分享的学习视频，从而能够在家继续学习。

教师可以通过发送通知，让学生和家长随时了解最新讨论、任务、成绩、评论或作品集项目。

教师也可以在远程教学时安排在线课程。

上课期间，亨利使用ManageBac+应用程序将他的作品照片直接上传到他的作品集。

学生作品集包含以下特色：

• 时间轴用于按时间顺序展示投资组合活动的历史。
• 学习目标与反思：如何在课程项目中制定 SMART 目标。
• 评论、点赞、收藏和分享，旨在鼓励教师、学生和家长之间的合作。
• 支持多种资源类型，包括照片、文件、笔记和嵌入式 Google 云端硬盘内容。

家长可以通过ManageBac+应用程序或网络平台访问孩子的作品集，以跟踪学习进度、发表评论并庆祝取得的成就。

国际文凭中学项目（MYP）

瑞秋今年十四岁，她越来越积极地参与学习和社区活动。

瑞秋记录她的“服务行动”经历，监控学习成果，并反思她的社区参与情况。

她还负责规划和管理她的社区项目，跟踪项目里程碑并与她的顾问合作。

瑞秋的仪表盘日历整合了她所有课程的活动和截止日期，帮助她和她的父母保持井然有序。

她在线提交课程作业，查看教师批注，并使用评估分析来监控自己的学业进度。

进度图表可以让瑞秋了解她在 MYP 评估标准方面的成就，同时家长也会在新成绩公布时收到通知。

国际文凭大学预科课程（DP）和职业相关课程（CP）

随着克洛伊临近毕业，管理好各项截止日期变得越来越重要。

Chloe 使用计划工作表选择她的科目，然后由文凭协调员审核并提交给 IB 系统。

她运用在早期 IB 课程中开发的熟悉工作流程来管理CAS 、知识理论 (TOK)和拓展论文。

上传到课堂任务的课程作业会自动添加到学生的作品集中，使教师能够使用 IB eCoursework 集成高效地组织和提交作业。

毕业

毕业时，克洛伊将拥有她在IB课程体系中完整的学术成长记录。

历史档案可以保存从小学阶段开始的学习证据，而“服务即行动”、“CAS”、“项目”和“科目选择”则为大学申请和未来的机会提供了宝贵的证据。

总之

• ManageBac+为 IB 课程体系的每个阶段的学生提供支持。
• 学生、家长和教师通过作品集、沟通工具、评估和特定课程的工作流程保持联系。
• 从小学阶段课程到毕业，学生将获得完整的学习体验。

ManageBac+提供贯穿学生整个 IB 教育过程的互联学习体验，伴随学生共同成长。