Découvrez comment utiliser ManageBac+ pour l'apprentissage à distance dans votre classe, notamment le mode présentation, l'intégration Zoom de ManageBac+ , les discussions en direct via KeyChat, la classe inversée et bien plus encore !

Guide de l'apprentissage à distance

Avec ManageBac+ , vous pouvez planifier et faciliter l'apprentissage quelle que soit la distance physique qui vous sépare de vos élèves.

Nous avons organisé ce guide afin de proposer une expérience enrichissante à vos élèves selon ces deux modes d'apprentissage :

• apprentissage à distance
• classe inversée

Je n'enseigne jamais à mes élèves. Je peux seulement essayer de leur offrir les conditions propices à l'apprentissage.

—ALBERT EINSTEIN

Section 1 : Apprentissage à distance

Dans ce mode d'apprentissage, les enseignants utilisent l' intégration Zoom ou d'autres technologies de vidéoconférence en ligne pour dispenser l'enseignement, KeyChat pour les discussions en temps réel et AssessPrep pour la réalisation des évaluations en ligne.

Zoom sur l'apprentissage synchrone

Planifiez vos cours virtuels grâce à notre intégration Zoom intégrée ; ou quel que soit l’outil de visioconférence de votre choix, vous pouvez démarrer le cours en un clic depuis votre calendrier ou le flux de cours.

• Créez une nouvelle leçon en ligne directement depuis le flux.
• Utilisez le planificateur d'unité pour identifier les objectifs et le contenu clé de l'unité.
• L'unité dans laquelle cette leçon en ligne est dispensée est présélectionnée, mais vous pouvez la modifier.
• Veuillez préciser l'heure de début et de fin de la leçon.
• Utilisez le champ « Détails de la leçon » pour donner aux élèves un aperçu de la leçon afin qu'ils viennent préparés.
• Si vous sélectionnez « Zoom », le lien Zoom sera généré automatiquement.

Mode présentation pour le partage en temps réel

Notre mode Présentation intégré permet aux enseignants de présenter et de partager leur écran pour diffuser des supports pédagogiques pendant les cours en ligne, directement depuis le flux de classe.

• Modifiez la leçon directement en direct pour l'ajuster, par exemple en changeant la durée de la session, le titre ou le lien de la leçon.
• Ajoutez des ressources telles que des fichiers, des photos, des liens vers des sites Web et des vidéos directement à votre flux pendant la présentation.
• Les élèves peuvent poser leurs questions privées pendant la présentation du professeur.
• Cliquez sur la flèche pour masquer les panneaux latéraux et maximiser l'espace d'affichage du contenu.
• Les enseignants peuvent sélectionner la ressource qu'ils souhaitent présenter, puis la glisser-déposer pour réorganiser le flux à tout moment.
• Les étudiants peuvent commenter et utiliser des émojis pour réagir aux commentaires des autres. L'interaction contribue à renforcer la communauté d'apprentissage en ligne.
• La vérification de la compréhension à l'écran offre aux enseignants un résumé en temps réel des réponses des élèves.
• Téléversez des enregistrements que les étudiants pourront visionner en direct en mode image dans l'image ou enregistrer pour un visionnage ultérieur.

Conseils et bonnes pratiques pour la planification des cours en ligne

1. Inscrire clairement les objectifs d'apprentissage dans le résumé de l'unité permettra aux étudiants de bien les comprendre.
2. Définissez un objectif clair pour les cours synchrones en ligne et assurez-vous de le communiquer avant la réunion . Pour les jeunes élèves, il peut s'agir d'une activité comme « présentation et partage », d'un conte, de comptage, etc., tandis que pour les plus âgés, il peut s'agir de questions de discussion, de problèmes de mathématiques, etc.
3. Organiser les ressources en leçons afin de fournir une structure claire aux supports pédagogiques.
4. Différenciez l'enseignement en créant des leçons différentes pour différents groupes d'élèves.

Conseils et bonnes pratiques pour la conduite de cours en ligne - Déroulement

1. Établir des normes d'apprentissage en ligne pour favoriser un environnement d'apprentissage réussi, notamment en utilisant des protocoles pour « partager la parole » afin que tous les étudiants puissent s'exprimer.
2. En tant que facilitateur de l'apprentissage, prenez le contrôle du bouton muet .
3. Donnez aux élèves la possibilité de répondre de différentes manières , par exemple par des échanges visuels, la communication via KeyChat et la messagerie directe.
4. Prévoyez du temps pour recueillir les commentaires , que ce soit verbalement, par le biais de fonctionnalités de chat, d'émojis ou par d'autres moyens.
5. Créez des opportunités d' apprentissage en petits groupes , permettant aux enseignants de différencier le contenu pour répondre aux besoins individuels.
6. Prévoyez des temps de pratique et de questions pour permettre à chacun d'accéder aux nouveaux outils et technologies en toute confiance , notamment en laissant aux élèves le temps d'utiliser des arrière-plans pour exprimer leurs sentiments et/ou se couper de leur environnement familial.
7. Créez des mini-leçons qui prévoient des pauses et des activités d'apprentissage sans écran . N'oubliez pas que l'apprentissage en ligne exige une grande concentration.

Évaluation au service de l'apprentissage avec AssessPrep

Suivez de près les progrès des élèves en créant des évaluations interactives et dynamiques grâce à AssessPrep dans ManageBac+ .

Plus de 15 types de questions au choix :

• QCM | Réponses longues | Questions interactives à correction automatique | Zones cliquables | Association
• Trier | Classer | Graphiques | Tableau / Diagramme

Ou encore, réutiliser et adapter les questions et les évaluations issues des banques d'items existantes.

Conseils et bonnes pratiques pour la création d'évaluations numériques

1. Les évaluations sont une partie essentielle du processus d'apprentissage et doivent être conçues intentionnellement lors de la planification des programmes d'études .
2. Dans AssessPrep , ajoutez des exemples visuels pour illustrer les concepts. L'utilisation d'éléments visuels est particulièrement utile pour les apprenants d'anglais et les élèves qui pourraient avoir des difficultés à comprendre les questions textuelles.
3. Invitez les élèves à démontrer leurs acquis de diverses manières.
4. Cultivez l’autonomie de l’apprenant en lui offrant des opportunités d’ auto-évaluation et d’autonomie .
5. Permettez aux élèves d'évaluer le travail de leurs camarades afin de favoriser la communication, la collaboration et la réflexion .

Événements Zoom pour les réunions virtuelles

1. La même intégration Zoom qui permet de créer des leçons en ligne et de les lier à Zoom est désormais activée pour Calendrier > Événements.
2. Ajoutez un nouvel événement au calendrier à l'aide du bouton « Ajouter un événement » pour afficher l'interface mise à jour avec le bouton « Créer une réunion Zoom » .
3. Les événements adaptés aux différents élèves seront affichés et seuls les élèves concernés pourront rejoindre la réunion Zoom.
4. Le champ « Lieu » prend également en charge les URL personnalisées des salles de réunion. Si une URL est détectée dans ce champ, un bouton « Démarrer » ou « Rejoindre » s’affichera sur la vignette de l’événement.

Maintenez les discussions actives avec KeyChat

Notre mode Présentation intégré permet aux enseignants de présenter et de partager leur écran pour diffuser des supports pédagogiques pendant les cours en ligne, directement depuis le flux de classe.

• Afficher et masquer les panneaux latéraux, y compris la fenêtre de discussion.
• Les enseignants peuvent désactiver les notifications et supprimer les publications.
• Les images et les documents peuvent être partagés par messagerie instantanée.

Conseils et bonnes pratiques pour l'utilisation de KeyChat avec les leçons en ligne

1. Impliquez toute la classe dans l'élaboration et l'adoption de règles de discussion en ligne avant de commencer KeyChat. Les élèves sont plus enclins à respecter les règles qu'ils se sont eux-mêmes fixées.
2. KeyChat est un excellent moyen de faire participer les élèves introvertis , qui ont tendance à trouver les discussions en ligne moins intimidantes que de prendre la parole en classe, devant leurs camarades et l'enseignant.
3. Valorisez les commentaires des élèves et répondez-y rapidement grâce aux émojis intégrés. Ce cercle vertueux de rétroaction encourage leur engagement continu.

Stratégies pour un apprentissage à distance réussi

1. Élaborez un horaire scolaire adapté au développement de l'élève en fonction de ses besoins. Tenez compte de son âge, du contenu des cours, des examens et du temps passé devant les écrans.
2. Utilisez des salles de discussion virtuelles pour permettre aux étudiants de mener des discussions en petits groupes ou de travailler sur des projets. Assurez un suivi régulier auprès des différents groupes afin d'apporter un soutien à chacun.
3. Consacrez du temps à des permanences pour rencontrer individuellement les étudiants et répondre à leurs questions ou préoccupations.
4. Prévoir du temps pour que les enseignants collaborent, partagent les leçons apprises et mettent à jour les programmes.
5. Adapter le programme d'études afin de refléter les attentes et les objectifs clés qui seront abordés lors de l'apprentissage à distance.

Section 2 : La classe inversée

Dans ce mode d'apprentissage, les étudiants utilisent des supports de cours préenregistrés (apprentissage asynchrone) pour apprendre à leur propre rythme, tandis que les enseignants facilitent et soutiennent chaque étudiant en organisant des réunions individuelles ou en petits groupes (apprentissage synchrone).

Partagez le flux et les ressources

Utilisez la fonction « Flux et ressources » pour organiser les ressources de chaque classe.

• Utilisez le « Planificateur » pour définir les objectifs d’apprentissage, le contenu, les compétences et les stratégies clés de l’unité.
• Créer des tâches et des devoirs pour les élèves
• Toutes les « Leçons » sont affichées ici, et vous pouvez glisser-déposer des éléments du flux dans chaque Leçon.
• Utilisez la section « Leçons » pour organiser les ressources par jour, par semaine ou selon vos besoins pédagogiques.
• Glissez-déposez pour modifier l'ordre d'affichage des ressources dans le flux.
• Cliquez ici pour supprimer des éléments du flux. Les éléments supprimés sont masqués pour les étudiants.

Idées et bonnes pratiques pour l'organisation des ressources d'apprentissage asynchrones

1. Définissez clairement les attentes en matière d'apprentissage, leur alignement sur les normes ou les objectifs et les instructions étape par étape. N'oubliez pas : la simplicité est souvent la clé.
2. Créer plusieurs groupes d'élèves pour favoriser la différenciation pédagogique .
3. Élaborez des leçons concises, très attrayantes et qui captivent immédiatement les élèves.
4. Concevoir des activités et utiliser des ressources pour intégrer l'application active des apprentissages .
5. Veillez à organiser les ressources de manière à fournir une structure claire aux supports pédagogiques.

Évaluer

Évaluez la compréhension et la maîtrise des élèves à l'aide de tâches et d'évaluations, et fournissez-leur des commentaires sur leur apprentissage grâce à nos outils d'annotation intégrés.

• Choisissez parmi différentes méthodes de notation. Attribuez des notes de base et des commentaires sur des critères d'évaluation spécifiques, selon vos besoins.
• Les annotations intégrées permettent de laisser facilement des commentaires qualitatifs sur les travaux soumis par les étudiants.

Idées et meilleures pratiques pour fournir une rétroaction à visée pédagogique

1. Les commentaires doivent fournir aux étudiants les informations suivantes :
   • Où suis-je maintenant ?
   • Où vais- je ?
   • Comment puis-je y arriver ?
2. Déplacez l'attention des élèves vers les objectifs d'apprentissage en leur fournissant régulièrement des commentaires détaillés et opportuns sur leur travail, y compris sur leurs travaux en cours. L'outil d'annotation intégré permet un retour d'information direct et étayé .
3. Tous les travaux remis par les élèves sont automatiquement ajoutés à leur portfolio. Encouragez-les à utiliser ce portfolio pour réfléchir à leurs points forts et à leurs points faibles. C'est une excellente occasion de les aider à développer un état d'esprit de croissance.
4. Utilisez les réactions et les réponses des élèves aux commentaires comme données pour orienter l'enseignement .

Communiquer avec les familles

Maintenez une communication constructive avec les élèves et leurs parents afin de tenir chacun informé des objectifs d'apprentissage, des activités pédagogiques et des progrès des élèves. Encouragez les parents à devenir des collaborateurs actifs dans la réussite scolaire.

• L'espace parents « Mon espace de travail » est le portail unique où les parents peuvent consulter les progrès d'apprentissage de leurs enfants.
• Pour les familles ayant plusieurs enfants inscrits, les parents peuvent consulter les dossiers de chaque élève.
• Les enregistrements de présence sont visualisés, y compris la présence enregistrée pendant les cours en ligne.
• Tous les contacts clés de l'établissement sont affichés, avec leur poste et leur adresse électronique.
• L'état d'avancement des travaux pour chaque cours suivi par l'étudiant, ainsi que les résumés des activités d'apprentissage par le service, sont accessibles.

Conseils et bonnes pratiques pour communiquer avec les familles

1. Offrir aux familles un guichet unique pour obtenir des informations clés sur l'ensemble de l'école, ainsi que sur les classes et les matières individuelles.
2. Priorisez et simplifiez tous les messages destinés aux familles.
3. Synchroniser et planifier les communications au sein de l'établissement scolaire afin que les familles reçoivent un message cohérent.
4. Utilisez les messages directs pour répondre aux questions et aux difficultés spécifiques des élèves, lorsque les rencontres en face à face ne sont pas possibles.
5. Recueillez les commentaires des élèves et de leurs familles sur le déroulement de l'apprentissage et apportez des ajustements lorsque cela est possible.

Stratégies pour une classe inversée réussie

1. Concevez votre enseignement inversé de la même manière que vous concevez votre enseignement en classe : partez des objectifs d’apprentissage des élèves plutôt que des activités d’apprentissage .
2. Utilisez une approche asynchrone comme une opportunité pour fournir du contenu à l'ensemble de la classe et structurez le temps synchrone pour permettre aux étudiants de collaborer, de partager et de poser des questions.
3. Collaborer avec d'autres enseignants de contenu pour créer et rassembler des ressources asynchrones partagées.
4. Trouvez un équilibre entre les ressources que vous créez vous-même et les ressources sélectionnées par d'autres éducateurs et experts.
5. Fournir aux étudiants une rétroaction cohérente et opportune grâce à des opportunités d'apprentissage synchrones.
6. L'apprentissage synchrone peut être individuel, en petit groupe ou en classe entière.
7. En tant qu'enseignant, soyez visible – faites une vidéo, utilisez votre voix – il est important de créer du lien .

Créons ensemble un apprentissage significatif, quelle que soit la distance.

Témoignage

"Managebac est une fondation pour la réussite au secondaire (pendant la COVID-19)"

École internationale Bogaerts

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COVID-19 : Les tâches scolaires à accomplir dans un environnement d'apprentissage à distance

Découvrez comment la suite de solutions Faria peut aider votre établissement scolaire à relever les défis suivants :

	Quel problème votre école rencontre-t-elle ?	Comment nous pouvons vous aider
Admissions	Les procédures d'admission sur support papier empêchent la gestion des admissions à distance.	Passez entièrement votre processus d'admission en ligne et économisez jusqu'à 55 % du temps des parents en rationalisant la communication.
	Les décisions concernant les réinscriptions sont retardées en raison de la COVID-19.	Notre fonction dédiée à la réinscription réduit les délais de réponse des parents jusqu'à 75 %, en fournissant des analyses instantanées et une vision détaillée des prévisions d'inscription pour l'année suivante.
	L'examen collaboratif des candidatures est complexe, ce qui entraîne des retards dans la prise de décision.	Nous pouvons aider votre établissement à réduire de 66 % les délais de prise de décision en matière d'admission grâce à l'automatisation du séquencement des examens.
	Il est difficile de percevoir les paiements d'entrée en espèces ou par chèque en raison des fermetures.	Permettre aux parents d'effectuer les paiements d'inscription en ligne instantanément par carte de crédit, depuis le confort et la sécurité de leur domicile.
	Votre école rencontre des difficultés pour organiser des tests d'admission en présentiel.	Contribuez à éliminer le risque d'admettre des élèves qui ne correspondent pas au profil de l'établissement en centralisant les notes d'entretien et les résultats des tests sur une plateforme facilement accessible et vérifiable.
		Votre école est également en mesure de maintenir la rigueur du processus de sélection grâce à l'IDAT, un test d'admission complet surveillé à distance et conçu spécifiquement pour les étudiants internationaux.
	Organiser des visites physiques ou des journées portes ouvertes peut s'avérer difficile.	Maintenez un taux de nouvelles demandes de renseignements grâce à la planification en ligne d'événements et de visites virtuelles portes ouvertes.
Enseignement et apprentissage	Il est difficile pour les élèves et les enseignants de suivre les communications, les échéances et les progrès dans un environnement d'apprentissage à distance.	Intégrez projets, devoirs, ressources, portfolios, messagerie et cours en ligne sur une seule plateforme, afin de vous assurer que toute votre communauté scolaire partage la même vision.
		Donnez aux enseignants la possibilité d'envoyer des ressources, des emplois du temps, des fiches d'exercices et des liens aux parents et aux élèves pour faciliter l'enseignement à domicile. Des rencontres parents-professeurs à distance peuvent être organisées pour conseiller les parents et faire le point sur les progrès des élèves.
	Le suivi des présences est devenu plus difficile dans un environnement d'apprentissage à distance.	Autorisez chaque enseignant à prendre les présences aux cours en ligne et à établir des synthèses pour l'administration. Bien que l'apprentissage en ligne augmente le risque de décrochage scolaire, le suivi des présences est essentiel pour détecter rapidement les difficultés des élèves.
		Suivre et contrôler l'engagement des activités à distance.
	Il est devenu difficile de capter l'attention des étudiants et de réduire les distractions lors de l'apprentissage en ligne.	Grâce aux cours en ligne et au chat, les enseignants peuvent maintenir l'engagement des élèves et permettre des échanges de questions-réponses en temps réel, ce qui est difficilement gérable par l'apprentissage asynchrone.
	Il est devenu difficile d'accorder aux élèves du temps et une attention individualisés depuis la fermeture des écoles.	Veillez à offrir aux élèves un soutien individuel ou collectif, avec la possibilité de programmer des séances à distance.

 

	Quel problème votre école rencontre-t-elle ?	Comment nous pouvons vous aider
Évaluation et rapports	Il est difficile de fournir un retour d'information continu aux étudiants.	Assurer un suivi continu et sans interruption grâce aux soumissions Dropbox des étudiants, aux commentaires du carnet de notes et aux annotations directes sur les travaux des étudiants.
	Il est devenu difficile de maintenir l'intégrité des évaluations sommatives.	Faites passer des examens en ligne à enjeux faibles à moyens tout en ayant confiance dans la sécurité et l'exactitude des résultats.
	Votre école rencontre des difficultés pour imprimer et distribuer les bulletins scolaires trimestriels.	Facilitez la saisie des notes et des commentaires par les enseignants, la consultation des résultats par la direction de l'établissement, et la génération et la transmission immédiates des rapports en ligne aux parents.
Vie scolaire et Activités parascolaires	Il est difficile de proposer une approche équilibrée de l'éducation sans activités extrascolaires.	Proposez un éventail d'activités à distance pour assurer un équilibre extrascolaire.
	Votre école rencontre des difficultés à gérer les transactions en espèces pendant la fermeture des établissements scolaires, notamment pour les petits frais tels que les cours de musique, le matériel et les voyages scolaires.	Autoriser les paiements sans espèces des parents pour tous les micropaiements afin de réduire les contacts après la COVID-19, ce qui fait partie d'un système plus large permettant de lier les paiements à des événements, des voyages et autres articles.
De l'école à la maison Communication	Il est devenu de plus en plus difficile d'impliquer les parents dans l'apprentissage à distance de leurs enfants.	Améliorez l'engagement des parents grâce à des messages pertinents via SchoolsBuddy et envoyez des informations et des ressources à des groupes sélectionnés ou à l'ensemble de l'établissement.
	Il est difficile de tenir la communauté scolaire informée de tous les derniers conseils et directives de manière claire et pertinente, sans sur-communiquer.	Suivre les progrès des étudiants grâce à des séances à distance organisées pour les étudiants individuels ou les groupes d'étude.
Services pastoraux et santé étudiante	Il est difficile pour les conseillers et les accompagnateurs de surveiller la santé et le bien-être des élèves dans un environnement d'apprentissage à distance.	Autorisez les enseignants à consigner les incidents en temps réel et les conseillers pédagogiques à suivre les problèmes dans toutes les classes afin d'intervenir au besoin et d'éviter des difficultés plus importantes. Même en enseignement à distance, la sécurité et le bien-être des élèves doivent demeurer une priorité absolue pour l'établissement scolaire.
		Soutenez le bien-être des élèves en proposant des séances individuelles.

	Quel problème votre école rencontre-t-elle ?	Comment nous pouvons vous aider
Apprentissage et révision en ligne	Nous sommes confrontés à une pénurie d'enseignants pour le prochain trimestre (liée à la COVID-19 ou non) et nous recherchons d'autres moyens de résoudre ce problème, différents du processus de recrutement habituel.	Nous proposons une large gamme de cours en ligne préparant au diplôme de l'IB, dispensés par des enseignants de l'IB expérimentés, recrutés et formés aux méthodologies d'apprentissage en ligne par Pamoja.
	Les élèves ne peuvent pas se rendre à l'école et doivent suivre les cours à distance. Nous avons besoin d'une solution d'apprentissage en ligne fluide et sans interruption.	Les étudiants accèdent à un contenu de cours personnalisé par leur enseignant et interagissent pleinement avec ce contenu en temps réel. Ils peuvent également participer à des cours en ligne via Zoom animés par leur enseignant.
	Réévaluer et réorganiser notre calendrier universitaire s'avère être une tâche difficile.	Les élèves pourraient suivre le calendrier académique de Pamoja en s'inscrivant à un cours en ligne de Pamoja, et pourraient donc commencer avant que leur école ne soit prête à rouvrir les classes.
	Un élève souhaite suivre deux matières, mais leurs horaires de cours se chevauchent. Nous voulons nous assurer que nos élèves puissent choisir les matières qu'ils souhaitent.	Les cours en ligne Pamoja peuvent aider les établissements scolaires à gérer leurs emplois du temps. Plusieurs élèves peuvent suivre un cours en ligne, à leur propre rythme et selon leurs disponibilités. Ils peuvent ainsi étudier pendant leurs heures libres ou depuis chez eux. Tous les cours sont dispensés par nos professeurs experts.
	Mettre en place des règles de distanciation sociale s'avère difficile pour un grand établissement scolaire comme le nôtre.	Les cours en ligne de Pamoja peuvent aider les établissements scolaires à gérer leurs emplois du temps. Plusieurs élèves peuvent suivre un cours en ligne, ce qui réduit le nombre d'élèves présents physiquement en classe. Tous les cours sont dispensés par un professeur expert et expérimenté du programme IB.

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Je ne suis pas un enseignant, mais un éveilleur.

—ROBERT FROST

Photo de Dmitri Kessel/The LIFE Picture Collection via Getty Images