Guide de démarrage rapide pour l'utilisation de ManageBac+ dans le cadre de l'apprentissage à distance

Ce guide présente deux méthodes d'enseignement à distance :

• Apprentissage à distance : vous enseignez en direct avec Zoom ou un autre outil vidéo, utilisez KeyChat pour les discussions en temps réel et AssessPrep pour les évaluations en ligne.
• Classe inversée : les élèves travaillent à leur propre rythme sur des supports préenregistrés, et vous les accompagnez lors d’entretiens individuels ou en petits groupes.

apprentissage à distance

Planifiez un cours en ligne en direct

Démarrez un cours en un clic depuis votre calendrier ou le flux de cours, grâce à l'intégration Zoom intégrée ou à tout autre outil vidéo.

1. Créez une nouvelle leçon en ligne à partir du flux de classe.

   

2. Vérifiez l'unité. L'unité actuelle est sélectionnée par défaut, mais vous pouvez la modifier.

3. Définissez l'heure de début et de fin.

4. Utilisez les détails de la leçon pour indiquer aux élèves ce qu'ils doivent préparer.

5. Sélectionnez Zoom pour générer automatiquement le lien de la réunion.

   

Pour la configuration, consultez l'intégration ManageBac+ avec Zoom.

Présent pendant une leçon

Le mode Présentation vous permet de présenter et de partager des supports pédagogiques issus du flux de cours pendant une leçon en ligne.

• Modifiez la leçon directement dans la ligne, par exemple sa durée, son titre ou son lien.
• Ajoutez des fichiers, des photos, des liens vers des sites web et des vidéos au flux pendant votre présentation.
• Sélectionnez une ressource à présenter, puis faites glisser et déposez-la pour réorganiser le flux.
• Sélectionnez la flèche pour masquer les panneaux latéraux et donner plus d'espace au contenu.
• Les étudiants peuvent poser des questions privées, commenter et réagir avec des émojis.
• Vérifiez la compréhension à l'écran pour voir un résumé en direct des réponses des élèves.
• Téléchargez des enregistrements que les étudiants pourront visionner en direct en mode image dans l'image ou ultérieurement.

Pour connaître toutes les étapes, consultez les leçons en ligne et le mode présentation.

Conseils pour la planification des cours en ligne

1. Énoncez clairement les objectifs d'apprentissage dans le résumé de l'unité.
2. Définissez un objectif clair pour chaque leçon en direct et communiquez-le à l'avance. Pour les plus jeunes, il peut s'agir d'une présentation orale, d'une histoire ou d'exercices de comptage. Pour les plus âgés, proposez-leur des questions de discussion ou des problèmes de mathématiques.
3. Organisez les ressources en leçons afin que les supports aient une structure claire.
4. Différenciez l'enseignement en créant des leçons différentes pour différents groupes d'élèves.

Conseils pour donner des cours en ligne

1. Établir des normes d'apprentissage en ligne, notamment des moyens de « partager la parole » afin que chaque étudiant puisse s'exprimer.
2. Prenez le contrôle du bouton muet.
3. Laissez les élèves répondre de différentes manières : points de contrôle visuels, KeyChat et messages directs.
4. Prévoyez du temps pour recueillir les commentaires, que ce soit oralement, par messagerie instantanée ou avec des émojis.
5. Utilisez des petits groupes pour différencier le contenu.
6. Accordez-leur du temps pour s'exercer avec les nouveaux outils, notamment des arrière-plans qu'ils pourront utiliser pour exprimer leurs sentiments ou cacher leur maison.
7. Utilisez des mini-leçons avec des pauses et des moments loin des écrans.

Animez une discussion en direct avec KeyChat

• Afficher ou masquer les panneaux latéraux, y compris la fenêtre de discussion.
• Masquer et supprimer les messages.
• Partagez des images et des documents dans la conversation.

Conseils pour utiliser KeyChat

1. Définissez les règles de discussion en ligne avec la classe avant de commencer. Les étudiants sont plus enclins à respecter les règles qu'ils ont contribué à élaborer.
2. Les élèves plus timides trouvent souvent les discussions en ligne moins intimidantes que les prises de parole en classe.
3. Répondez rapidement aux commentaires et utilisez des émojis pour valoriser les contributions.

Créer une réunion Zoom pour un événement du calendrier

1. Allez dans Calendrier et sélectionnez Ajouter un événement.

2. Sélectionnez « Créer une réunion Zoom ». Si l’événement est réservé à certains étudiants, seuls ces étudiants pourront y participer.

3. Pour utiliser une autre salle de réunion, collez son URL dans le champ « Lieu ». Un bouton « Démarrer » ou « Rejoindre » s’affichera alors sur la page de l’événement.

   

Configurez des évaluations en ligne avec AssessPrep

Créez des évaluations interactives dans AssessPrep pour suivre la progression des élèves. Choisissez parmi plus de 15 types de questions, notamment à choix multiple, à réponse longue, interactives à correction automatique, à zones cliquables, d'association, de tri, de classification, de graphiques et de tableaux. Vous pouvez également réutiliser et adapter des questions issues de banques d'items.

Conseils pour les évaluations numériques

1. Concevoir des évaluations lors de la planification des programmes d'études.
2. Ajoutez des exemples visuels. Ceux-ci aident les apprenants d'anglais et les étudiants qui ont des difficultés avec les questions textuelles.
3. Permettez aux élèves de démontrer leurs apprentissages de différentes manières.
4. Donnez aux élèves la possibilité d'évaluer leur propre travail.
5. Utilisez l'évaluation par les pairs pour communiquer, collaborer et réfléchir.

Stratégies pour un apprentissage à distance réussi

1. Adapter l'emploi du temps scolaire à l'âge des élèves, au contenu des cours, aux examens et au temps passé devant les écrans.
2. Utilisez des salles de réunion virtuelles pour le travail en petits groupes et faites un point avec chaque groupe.
3. Tenir des permanences pour discuter individuellement avec les étudiants.
4. Donnez aux enseignants le temps de collaborer, de partager leurs connaissances et de mettre à jour les programmes scolaires.
5. Adaptez le programme aux principaux objectifs que vous aborderez à distance.

classe inversée

Les étudiants apprennent à leur propre rythme à partir de documents préenregistrés (apprentissage asynchrone). Vous les accompagnez lors de rencontres individuelles ou en petits groupes (apprentissage synchrone).

Organiser les ressources dans Flux et Ressources

• Utilisez le planificateur pour définir les objectifs d'apprentissage, le contenu, les compétences et les stratégies de l'unité.
• Créer des tâches et des devoirs pour les élèves.
• Utilisez la fonction Leçons pour regrouper les ressources par jour, semaine ou selon vos préférences. Glissez-déposez des éléments du flux dans une leçon.
• Faites glisser et déposez pour modifier l'ordre des ressources dans le flux.
• Supprimez les éléments du flux pour les masquer aux étudiants.

Conseils pour organiser les ressources d'autoformation

1. Définissez des attentes d'apprentissage claires, liées à des normes ou des objectifs, avec des instructions étape par étape. La simplicité est la clé.
2. Créez plusieurs parcours pour différents groupes afin de favoriser la différenciation.
3. Veillez à ce que les leçons soient courtes et attrayantes dès le départ.
4. Inclure des activités où les élèves mettent en pratique ce qu'ils ont appris.
5. Organisez les ressources de manière à ce que la structure soit claire.

Évaluer et donner des commentaires

Vérifiez la compréhension grâce à des tâches et des évaluations, et fournissez des commentaires à l'aide des outils d'annotation intégrés.

• Choisissez parmi plusieurs méthodes de notation et basez les notes sur des critères spécifiques.
• Annoter directement le travail soumis pour laisser des commentaires écrits.

Conseils pour les commentaires

1. Le retour d'information doit indiquer aux étudiants où ils en sont actuellement, où ils vont et comment y parvenir.
2. Privilégiez les objectifs d'apprentissage aux notes, en fournissant un retour d'information régulier et détaillé, y compris sur les travaux en cours. Les annotations vous permettent de mettre en évidence les éléments pertinents.
3. Les travaux remis sont automatiquement ajoutés au portfolio de l'étudiant. Invitez les étudiants à l'utiliser pour réfléchir à leurs points forts et à leurs points faibles.
4. Utilisez les réactions des élèves aux commentaires reçus pour orienter votre enseignement.

Tenir les familles informées

Les parents suivent l'apprentissage de leur enfant dans l'espace de travail Parents.

• Les parents de plusieurs enfants peuvent consulter le dossier de chaque enfant.
• Les données de présence sont présentées sous forme de graphiques, y compris la présence aux cours en ligne.
• Les principaux contacts au sein de l'établissement sont répertoriés avec leur poste et leur adresse électronique.
• L'état d'avancement des travaux pour chaque cours et les résumés des activités d'apprentissage par le service sont affichés.

Conseils pour communiquer avec les familles

1. Offrir aux familles un seul endroit où trouver les informations essentielles concernant l'école, les classes et les matières.
2. Priorisez et simplifiez les messages.
3. Coordonner les messages au sein de l'école afin que les familles reçoivent un message clair.
4. Utilisez les messages directs pour poser des questions concernant un élève lorsque vous ne pouvez pas le rencontrer en personne.
5. Demandez aux élèves et à leurs familles comment se déroule l'apprentissage et apportez les ajustements nécessaires.

Stratégies pour une classe inversée réussie

1. Partez des objectifs d'apprentissage des élèves, et non des activités, comme vous le feriez en classe.
2. Utilisez le temps d'apprentissage individualisé pour diffuser le contenu et le temps en direct pour permettre aux étudiants de collaborer, de partager et de poser des questions.
3. Collaborer avec d'autres enseignants pour créer et rassembler des ressources partagées.
4. Équilibrez vos propres ressources avec celles d'autres éducateurs et experts.
5. Fournir un retour d'information cohérent et opportun lors des sessions en direct.
6. Les séances en direct peuvent être individuelles, en petit groupe ou pour toute la classe.
7. Soyez visible. Créez une vidéo ou utilisez votre voix pour établir des liens.

Autres produits Faria pour l'enseignement à distance

Admissions ( OpenApply )

• Gérez les admissions en ligne, y compris les réinscriptions, les évaluations des candidats et les paiements en ligne par carte.
• Conservez les notes d'entretien et les résultats des tests au même endroit et utilisez l'IDAT, un test d'admission surveillé à distance pour les étudiants internationaux.
• Réservez en ligne vos événements et visites virtuelles.

Enseignement et apprentissage ( ManageBac+ )

• Centralisez vos projets, devoirs, ressources, portfolios, messages et cours en ligne sur une seule plateforme.
• Envoyez les ressources, les horaires, les feuilles de travail et les liens aux parents et aux élèves, et planifiez des rencontres parents-enseignants à distance.
• Contrôlez les présences aux cours en ligne, avec des récapitulatifs permettant aux administrateurs de repérer les élèves en difficulté.
• Utilisez les cours en ligne et le chat pour poser des questions en temps réel, et planifiez des séances de soutien individuelles ou en groupe.

Évaluation et rapports

• Donnez votre avis via les soumissions Dropbox, les commentaires et les annotations du carnet de notes.
• Organisez des examens en ligne à enjeux faibles à moyens.
• Saisir les notes et les commentaires, consulter les résultats et transmettre les bulletins scolaires aux parents en ligne.

Vie scolaire, communication et bien-être ( SchoolsBuddy et ManageBac+ )

• Proposez des activités extrascolaires à distance et acceptez les paiements sans espèces des parents pour les sorties, le matériel et les cours.

• Envoyez des messages et des ressources pertinents à des groupes sélectionnés ou à l'ensemble de l'établissement grâce à SchoolsBuddy .

• Les enseignants consignent les incidents, et les conseillers et tuteurs en assurent le suivi dans toutes les classes. Proposer des séances de bien-être individuelles.

Cours en ligne (Pamoja)

• Pamoja propose des cours en ligne préparant au diplôme de l'IB, dispensés par des enseignants expérimentés de l'IB.
• Les étudiants peuvent suivre le calendrier académique propre à Pamoja.
• Les cours en ligne peuvent aider à résoudre les problèmes de conflits d'horaires, de pénurie de personnel et à réduire le nombre d'étudiants par classe.