Guía de inicio rápido para la implementación del Continuo del IB (DP, CP, MYP, PYP) y el recorrido del estudiante.

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Cómo utilizan ManageBac+ los estudiantes, los padres y los profesores a lo largo del programa del IB, desde el PEP hasta la graduación, con las características clave en cada etapa.

Descubre cómo estudiantes, padres y profesores utilizan ManageBac+ desde el Programa de los Años Primarios hasta la graduación. Incluye los programas PYP, MYP, DP y CP.

Escenario Alumno Características principales
1. PYP Henry, de 6 años Flujo de unidades, notificaciones, lecciones en línea, portafolio
2. PAI Rachel, 14 años Community Engagement , proyecto comunitario, panel de control, análisis de evaluación
3. DP y CP Chloe Hoja de trabajo de planes, CAS, TOK, ensayo extendido, trabajo de curso electrónico
4. Graduación Chloe Un registro completo del aprendizaje
📌 Es bueno saberlo

Los estudiantes que aparecen a continuación son ficticios. Sus trayectorias muestran las formas típicas en que se utiliza la plataforma en cada etapa.

1. Programa de los Años Primarios (PEP)

Henry tiene seis años y está comenzando su andadura en el programa del Bachillerato Internacional.

Con la ayuda de sus padres, Henry inicia sesión para ver los vídeos educativos que su profesor ha compartido en la unidad Lecciones y recursos, para que pueda seguir aprendiendo en casa.

Captura de pantalla: pestaña Lecciones y recursos de una unidad del PEP con el flujo de lecciones y sus recursos.
Pestaña Lecciones y recursos de una unidad del PEP con el flujo de lecciones y sus recursos.

Los profesores mantienen informados a los alumnos y a los padres mediante notificaciones cuando se publican nuevos debates, tareas, calificaciones, comentarios o elementos del portafolio. También pueden programar clases en línea cuando el aprendizaje es a distancia.

Captura de pantalla: Debates en clase del programa PYP
Debates en clase del programa PYP.

En clase, Henry utiliza la aplicación ManageBac+ para subir fotos de su trabajo directamente a su portafolio. El portafolio incluye:

  • Cronología: un historial cronológico de la actividad de la cartera de inversiones.
  • Objetivos de aprendizaje y reflexiones: Objetivos SMART en todos los programas curriculares.
  • Comentarios, "Me gusta", estrellas y compartir: colaboración entre profesores, alumnos y padres.
  • Diversos tipos de recursos: fotos, archivos, notas y contenido incrustado de Google Drive.
Portafolio del estudiante
Portafolio del estudiante.

Los padres pueden acceder a los portafolios en la aplicación ManageBac+ o en la web para seguir el progreso, dejar comentarios y celebrar los logros.

2. Programa de los Años Intermedios (PAI)

Rachel tiene catorce años y participa cada vez más en su aprendizaje y en su comunidad.

Registra sus experiencias Community Engagement, hace un seguimiento de los resultados del aprendizaje y reflexiona sobre su implicación en la comunidad.

Hoja de trabajo de participación comunitaria
Hoja de trabajo de participación comunitaria.

Ella planifica y gestiona su proyecto comunitario, haciendo un seguimiento de los hitos y trabajando con su asesor.

Captura de pantalla: Espacio de trabajo del proyecto del estudiante del PAI
Espacio de trabajo del proyecto del estudiante del PAI.

Su calendario en el panel de control reúne los eventos y las fechas límite de todas sus clases, para que ella y sus padres se mantengan organizados.

Captura de pantalla: Calendario del estudiante con eventos y fechas límite de todas las clases.
Calendario del estudiante con eventos y fechas límite de todas las clases.

Rachel entrega sus trabajos en línea, revisa las anotaciones de sus profesores y sigue su progreso con análisis de evaluación. Los gráficos de progreso muestran su desempeño según los criterios de evaluación del PAI. Los padres reciben una notificación cuando se publican las nuevas calificaciones.

Captura de pantalla: Página de Tareas de clase con la tabla de progreso del estudiante.
Página de Tareas de clase con la tabla de progreso del estudiante.
Distribución de tareas
Distribución de tareas.
Evaluaciones de tareas
Evaluaciones de tareas.

3. Programa de Diploma (PD) y Programa de Orientación Profesional (POP)

A medida que Chloe se acerca a su graduación, gestionar los plazos de entrega cobra mayor importancia.

En la Hoja de Planificación, Chloe elige sus asignaturas. El Coordinador del Diploma las revisa antes de que se envíen a los sistemas del IB.

Captura de pantalla: Hoja de trabajo del plan del estudiante del programa DP
Hoja de trabajo del plan del estudiante del programa DP.

Gestiona CAS, Teoría del Conocimiento (TOK) y el Ensayo Extendido con flujos de trabajo que ya conoce de programas anteriores del IB.

Captura de pantalla: Espacio de trabajo para el ensayo de TOK del estudiante del Programa del Diploma
Espacio de trabajo para el ensayo de TOK del estudiante del Programa del Diploma.

Los trabajos que se suben a las tareas de clase se añaden automáticamente a su portafolio. Los profesores pueden organizarlos y enviarlos a través de la integración de IB eCoursework.

Integración de los cursos electrónicos del IB
Integración de los cursos electrónicos del IB.

4. Graduación

Al graduarse, Chloe cuenta con un registro completo de su desarrollo a lo largo del programa del Bachillerato Internacional (IB). Sus portafolios históricos documentan su aprendizaje desde el Programa de la Escuela Primaria (PEP) en adelante. Community Engagement , sus actividades de creación y servicio (CAS), sus proyectos y la elección de asignaturas constituyen una valiosa evidencia para las solicitudes de ingreso a la universidad y futuras oportunidades.

💡 En resumen
  • ManageBac+ brinda apoyo a los estudiantes en cada etapa del programa del Bachillerato Internacional (IB).
  • Los portafolios, las herramientas de comunicación, la evaluación y los flujos de trabajo del programa mantienen conectados a estudiantes, padres y profesores.
  • Existe un único registro de aprendizaje que abarca desde el programa de la escuela primaria (PEP) hasta la graduación.

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