了解如何在课堂上使用ManageBac+进行远程学习，包括演示模式、 ManageBac+的 Zoom 集成、通过 KeyChat 进行实时讨论、翻转课堂等等！

远程学习指南

借助ManageBac+ ，无论您与学生之间的物理距离有多远，您都可以规划和促进学习。

我们编写了这份指南，旨在帮助您在以下两种学习模式下为学生提供有意义的学习体验：

• 远程学习
• 翻转课堂

我从不直接教学生，我所能做的只是尽力为他们创造学习的条件。

——阿尔伯特·爱因斯坦

第一部分：远程学习

在这种学习模式下，教师使用Zoom 集成或其他在线视频会议技术进行授课，使用KeyChat进行实时讨论，使用AssessPrep进行在线评估。

深入了解同步学习

使用我们内置的 Zoom 集成安排虚拟课堂时间；或者无论您选择使用什么视频会议工具，您都可以从日历或课堂直播中一键开始课程。

• 直接从 Stream 创建新的在线课程
• 使用单元计划表来确定单元目标和关键内容。
• 本在线课程所在的单元已预先选定，但您可以将其更改为其他单元。
• 请注明课程的开始和结束时间。
• 使用“课程详情”字段向学生预览课程内容，以便他们做好准备。
• 如果您选择“缩放”，系统将自动生成 Zoom 链接。

实时共享演示模式

我们内置的演示模式允许教师在在线课程期间直接从课堂直播中演示和共享学习材料。

• 在线编辑课程，实时调整课程内容，例如更改课程时长、标题或课程链接。
• 在演示过程中，您可以直接在信息流中添加文件、照片、网站链接和视频等资源。
• 教师讲解期间，学生可以发布自己的私人问题。
• 点击箭头隐藏侧边栏，最大化内容展示空间。
• 教师可以选择要展示的资源，并随时通过拖放操作重新排列资源流顺序。
• 学生可以发表评论，并使用表情符号对其他人的评论做出反应。互动有助于构建在线学习社区。
• 屏幕上的理解性检查功能可让教师实时了解学生的回答摘要。
• 上传录像，学生可以以画中画模式实时观看，也可以保存以供日后观看。

在线课程教学的见解和最佳实践 - 规划

1. 在单元总结中明确学习目标，以便学生清楚地了解他们的学习目标。
2. 明确线上同步课程的主题，并在课前分享给学生。例如，对于低年级学生，可以是“展示与讲述”、讲故事、数数等等；而对于高年级学生，可以是发布讨论问题、数学题等等。
3. 将资源整理成课程，为教学材料提供清晰的结构。
4. 因材施教，为不同学生群体设计不同的课程。

在线授课的见解和最佳实践 - 交付

1. 建立在线学习规范，以支持成功的学习环境，包括利用协议“共享空间”，让所有学生都有发言权。
2. 作为学习的引导者，请掌控静音按钮。
3. 为学生提供多种回应方式，包括视频签到、KeyChat 沟通和直接消息。
4. 预留时间收集反馈，无论是口头反馈、聊天功能反馈、表情符号反馈还是其他方式。
5. 创造小组学习的机会，让教师能够根据个人需求调整教学内容。
6. 允许学生进行练习和提问，以帮助每个人自信地使用新工具和技术，包括给学生时间使用背景来表达感受和/或屏蔽他们的家庭环境。
7. 设计一些微型课程，穿插一些休息和非屏幕学习时间。记住，上网需要高度集中注意力。

使用AssessPrep进行学习评估

使用ManageBac+中的AssessPrep创建交互式和动态评估，随时掌握学生的学习进度。

超过15种题型可供选择：

• 选择题 |简答题 |自动纠错互动题 | 热点题 | 匹配题
• 排序 | 分类 |图表 |表格/图表

或者，重复使用并改编现有题库中的题目和评估。

创建数字化评估的见解和最佳实践

1. 评估是学习过程中不可或缺的一部分，应该在课程规划中进行有意识的设计。
2. 在AssessPrep中，添加视觉示例来阐释概念。使用视觉元素对英语学习者和可能难以理解文本题的学生尤其有帮助。
3. 邀请学生以各种方式展示他们的学习成果。
4. 通过提供自我评价和学习自主的机会来培养学习者的自主性。
5. 允许学生互相评价对方的作品，以提供交流、合作和反思的机会。

Zoom Events 虚拟会议

1. 现在，日历 > 事件也启用了与 Zoom 相同的集成功能，该功能允许创建在线课程并将其链接到 Zoom。
2. 使用“添加事件”按钮向日历添加新事件，即可看到更新后的事件界面，其中包含“创建 Zoom 会议”按钮。
3. 针对不同学生的活动将进行区分，并且只允许已关联的学生加入 Zoom 会议。
4. 位置字段还支持自定义会议室 URL。如果在位置字段中检测到 URL，则会在事件图块上显示“开始”或“加入”按钮。

利用 KeyChat 保持讨论活跃

我们内置的演示模式允许教师在在线课程期间直接从课堂直播中演示和共享学习材料。

• 隐藏和显示侧边栏，包括聊天窗口。
• 教师可以屏蔽和删除帖子。
• 图片和文档可以通过聊天分享。

将 KeyChat 应用于在线课程的见解和最佳实践

1. 在开始使用KeyChat之前，让全班同学参与制定并达成一致的在线讨论规则。学生更有可能遵守他们自己制定的规则。
2. KeyChat 是吸引内向学生参与的好方法，他们往往觉得在线讨论比在课堂上当着同学和老师的面发言更轻松自在。
3. 使用内置表情符号及时回复学生的评论，并表达赞赏。这种积极的反馈机制能够鼓励学生持续参与。

远程学习成功策略

1. 根据学生的年龄、课程内容、考试安排和屏幕时间等因素，制定一份适合学生发展阶段的调整后学校课程表。
2. 利用虚拟分组讨论室，让学生进行小组讨论或完成项目。定期与各个分组讨论室保持联系，为每个小组提供支持。
3. 留出办公时间，与学生进行一对一交流，解答其他问题或疑虑。
4. 安排时间让教师们合作交流、分享经验教训并更新课程。
5. 调整课程设置，使其反映远程学习期间将涵盖的关键预期目标和学习目标。

第二部分：翻转课堂

在这种学习模式下，学生使用预先录制的课程材料（异步学习）按照自己的节奏学习，而教师则通过进行一对一或小组会议（同步学习）来促进和支持每个学生。

分享信息流和资源

使用“信息流和资源”来整理每个班级的资源。

• 使用“计划表”来制定本单元的学习目标、内容、技能和关键策略。
• 为学生布置任务和作业
• 所有“课程”都显示在这里，您可以将信息流中的项目拖放到每个课程中。
• 使用“课程”功能，按天、周或任何符合您教学需求的方式整理资源。
• 拖放即可更改资源在流中的显示顺序
• 点击此处从信息流中移除项目。移除的项目将对学生隐藏。

组织异步学习资源的见解和最佳实践

1. 要明确学习目标、与标准或目标的一致性，并提供循序渐进的指导。记住，简洁至上。
2. 为不同学生群体创建多个学习单元，以支持差异化教学。
3. 设计简洁明了、引人入胜的课程，让学生能够立即投入学习。
4. 设计活动并利用资源，将学习内容积极应用于实践。
5. 确保资源组织有序，为学习材料提供清晰的结构。

评价

利用任务和评估来评价学生的理解和掌握程度，并使用我们内置的注释工具提供学习反馈。

• 可选择多种评分方法。根据需要，根据具体评估标准给出成绩和反馈。
• 内置注释功能为教师提供了一种便捷的方式，可以对学生提交的作业留下定性反馈。

为学习提供反馈的见解和最佳实践

1. 反馈应向学生提供以下信息：
   • 我现在在哪里？
   • 我要去哪里？
   • 我该如何到达那里？
2. 将关注点从分数转移到学习目标上，定期提供及时、详细的学生作业反馈，包括学生正在进行中的作业。内置的注释工具支持基于证据的直接反馈。
3. 学生提交的所有作业都会自动进入他们的作品集。引导他们利用作品集反思自身的优势和不足。这是一个帮助他们培养成长型思维的绝佳机会。
4. 将学生对反馈的反应和回应作为数据来指导教学。

与家人沟通

与学生和家长进行有效的沟通，使每个人都能及时了解学生的学习目标、学习活动和成长情况。帮助家长成为学习过程中的积极参与者。

• 家长工作区是一个一站式门户网站，家长可以在这里查看孩子的学习进度。
• 对于有多名子女入学的家庭，家长可以查看每个学生的记录。
• 考勤记录以可视化方式呈现，包括在线课程期间的考勤记录。
• 学校所有重要联系人及其职位和电子邮件地址均已列出。
• 学生可以查看其所修每门课程的作业状态以及服务学习总结。

与家庭沟通的见解和最佳实践

1. 为家庭提供一站式服务，获取学校整体以及各个班级和科目的重要信息。
2. 优先处理并简化发送给家庭的所有信息。
3. 协调和安排全校范围内的沟通，以便让家长们收到统一的信息。
4. 当无法进行面对面交流时，可以使用私信来解决学生提出的具体问题和遇到的困难。
5. 收集学生和家长对学习情况的反馈，并在条件允许的情况下进行调整。

成功开展翻转课堂的策略

1. 设计翻转课堂教学时，要像设计课堂教学一样——从学生的学习目标入手，而不是从学习活动入手。
2. 利用异步教学方法，为全班学生提供教学内容，并安排同步教学时间，让学生进行协作、分享和提问。
3. 与其他学科教师合作，创建和收集共享的异步学习资料。
4. 在自主创作的资源和来自其他教育工作者和专家的精选资源之间取得平衡。
5. 通过同步学习机会，向学生提供持续及时的反馈。
6. 同步学习可以是个人学习、小组学习或全班学习。
7. 作为教师，要积极参与课堂——制作视频、发表讲话——建立联系非常重要。

让我们无论相隔多远，共同创造有意义的学习体验。

用户评价

“Managebac 是中学成功的基础（在 COVID-19 疫情期间）”

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新冠疫情：远程学习环境下学校需要完成的工作

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招生	纸质招生流程阻碍了远程环境下的招生流程管理。	将整个招生流程转移到线上，通过简化沟通，节省家长高达 55% 的时间。
	由于新冠肺炎疫情，重新入学资格的决定被推迟了。	我们专门的重新注册功能可将家长的回复时间缩短高达 75%，并提供即时分析和下一年度入学预测的详细情况。
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教学与学习	在远程学习环境中，学生和教师很难跟踪沟通、截止日期和进度。	将项目、作业、资源、作品集、消息传递和在线课程整合到一个平台上，这样您就可以确信您的整个学校社区步调一致。
		赋予教师向家长和学生发送资源、课程表、练习题和链接的权限，以支持家庭学习。教师可以安排远程家长会，为家长提供指导并了解学生的学习进度。
	在远程学习环境下，考勤追踪变得更加困难。	允许每位教师记录在线课程的出勤情况，并汇总结果提交给学校管理部门。虽然在线学习也增加了学生学习进度落后的风险，但密切关注出勤情况对于及早发现学习退步的学生至关重要。
		跟踪和监控远程活动参与情况。
	在线学习中，如何吸引学生注意力并减少干扰变得越来越具有挑战性。	通过在线课程和聊天，教师能够让学生保持对课程的兴趣，并允许实时提问和解答，而这在异步学习中很难实现。
	学校停课期间，给予学生个别关注和指导变得困难。	确保为学生提供个人或小组辅导，并允许他们安排远程辅导。

 

	你的学校面临什么问题？	我们如何提供帮助
评估与报告	持续向学生提供反馈是一项挑战。	通过学生的 Dropbox 提交、成绩册评论和对学生作业的直接注释，持续提供反馈，不受任何干扰。
	保持总结性评估的公正性变得越来越困难。	在线进行低风险到中等风险的考试，同时确保考试结果的安全性和准确性。
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校园生活与 课外活动	如果没有课外活动，就很难提供均衡的教育。	提供一系列远程活动，以平衡课外活动。
	学校停课期间，像音乐课学费、学习用品和未来旅行等小额款项的现金交易管理面临挑战。	允许家长以非现金方式支付所有小额款项，以减少 COVID-19 疫情后的接触，这是可以将付款与活动、旅行和其他物品联系起来的更广泛系统的一部分。
学校到家庭 沟通	让家长参与到学生的远程学习中变得越来越困难。	通过SchoolsBuddy向家长发送相关信息，提高家长参与度，并向特定群体或更广泛的学校发送信息和资源。
	如何在不过度沟通的情况下，以清晰、相关的方式让学校社区了解所有最新的建议和指导，是一件很困难的事情。	通过远程辅导，监控学生的个人学习进度或组织学习小组。
牧灵与学生健康	在远程学习环境下，顾问和辅导员要监测学生的身心健康是一项挑战。	允许教师实时记录事件，并允许辅导员/顾问跟踪所有班级的问题，以便在必要时进行干预，避免问题扩大。即使是远程学习，学生的安全和福祉也应该是学校的首要任务之一。
		通过提供一对一辅导来支持学生的身心健康。

	你的学校面临什么问题？	我们如何提供帮助
在线学习和复习	下学期我们将面临教师短缺问题（与 COVID-19 或其他原因有关），我们正在寻找与正常招聘流程不同的其他方法来解决这个问题。	我们提供种类繁多的 IB 文凭在线课程，由经验丰富的 IB 教师在线授课，这些教师由 Pamoja 聘请并接受过在线学习方法的培训。
	学生无法到校上课，只能在家学习。我们需要一个无缝衔接的在线学习解决方案。	学生可以访问由教师定制的课程内容，并实时参与互动。学生还可以参加教师主持的Zoom在线课程。
	重新评估和调整我们的学年安排是一项艰巨的任务。	学生可以按照 Pamoja 自己的学年安排报名参加 Pamoja 在线课程，因此可以在学校准备好重新开课之前就开始学习。
	一名学生想选修两门课程，但上课时间冲突。我们希望确保学生能够选择自己想选的课程。	Pamoja在线课程可以帮助学校解决课程安排问题。许多学生可以自主安排时间在线学习，例如利用空闲时间或在家中学习。所有课程均由我们经验丰富的教师授课。
	对于像我们这样的大型学校来说，制定保持社交距离的规定非常困难。	Pamoja在线课程可以帮助学校解决课程安排问题。一些学生可以同时在线学习同一门课程，从而减少教室里的学生人数。所有课程均由经验丰富的IB教师授课。

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我不是老师，而是唤醒者。

——罗伯特·弗罗斯特

图片由 Dmitri Kessel/The LIFE Picture Collection via Getty Images 提供