Análisis Académico proporciona un espacio de trabajo único para comprender el progreso académico y el riesgo en toda tu escuela.

Puedes comenzar a nivel de Programa y profundizar a través de las vistas de Grupo de Asignaturas, Asignatura, Clase y Estudiante. 

Resumen

Análisis Académicos reúne varios indicadores clave en un solo espacio de trabajo para que las escuelas puedan monitorear el progreso, identificar riesgos y revisar el desempeño en diferentes niveles de la estructura académica.

El espacio de trabajo incluye:

• Resumen de Logros con agrupaciones de estado Preocupación, En camino y Excelente
• Distribuciones de Calificaciones y tendencias simples a lo largo del tiempo
• Carga de trabajo dividida por tareas Formativas y Sumativas
• Higiene de entregas que muestra trabajo Entregado a tiempo, Tardío y Faltante donde se rastrea

Navegación paso a paso

Acceder a Análisis Académicos

Los administradores pueden acceder a todos los análisis para las vistas de programa, grupo de asignatura, asignatura, clase y estudiante. Los profesores pueden acceder a sus propias clases y estudiantes.

1. Desde el menú izquierdo, ve a Insights > Academic Analytics.
2. Usa las pestañas para moverte desde Programa hasta Estudiante.
3. Establece el Periodo Académico. El periodo seleccionado permanece mientras navegas más profundo en los análisis.

Conceptos clave

Fuentes de datos

Análisis Académicos lee datos que ya existen en ManageBac+, incluyendo:

• Calificaciones de los libros de calificaciones de clase, usando tareas basadas en puntos en IB DP
• Tareas con fechas de entrega para el estado de entrega
• Tipo de tarea como Formativa y Sumativa para vistas de carga de trabajo

Solo se incluyen registros dentro del Periodo seleccionado. Las tareas sin entregas de trabajos están excluidas de la higiene de entregas.

Resumen de Logros

El Resumen de Logros muestra el Estado de Logro de cada estudiante como Preocupación, En camino o Excelente para cada clase y en niveles agregados como asignatura, grupo de asignaturas y programa.

La Fase 1 usa dos criterios y una regla simple para determinar el estado.

Criterios usados para calcular el estado

1. Criterio de puntos, basado en el promedio actual de calificaciones del estudiante en la clase.
   • Esto refleja el promedio del libro de calificaciones de la clase y respeta los pesos de las categorías.
   • Los umbrales predeterminados para DP son:
     • Preocupación: < 4
     • En camino: ≥ 4 y < 6
     • Excelente: ≥ 6
   • Los umbrales predeterminados para MYP son:
     • Preocupación: < 3
     • En camino: ≥ 3 y < 5
     • Excellent: ≥ 5
2. Criterio de entregas, basado en la puntualidad de entrega para tareas y fechas límite en la clase.
   • Solo se incluyen tareas con fechas de entrega en el pasado.
   • Cada tarea contribuye con un porcentaje usando el mapeo predeterminado:
     • Temprano / A tiempo: 100%
     • Temprano y Tardío: 75%
     • Tardío: 50%
     • No entregado (fecha pasada): 0%
   • El porcentaje promedio de entrega de la clase se mapea a estado como:
     • Preocupación: < 60%
     • En camino: 60–85%
     • Excelente: > 85%

Nota:

• Los administradores escolares pueden configurar valores predeterminados por asignatura en configuraciones, similar a categorías y escalas de calificación.

• Los profesores pueden anular estas configuraciones por clase a través de la interfaz del profesor.

Regla general de estado

• Nivel de clase: el mínimo de los dos criterios, Puntos y Entregas, se convierte en el estado de la clase.
  Ejemplo: Puntos = Excelente, Entregas = En camino, entonces estado de la clase = En camino.
• Agregaciones como Asignatura, Grupo de Asignaturas y Programa: el mínimo estado entre las clases relevantes del estudiante define el estado agregado.
  Ejemplo: Vista de Programa = Excelente, Excelente, En camino, Preocupación, entonces estado general = Preocupación.

Gráficos específicos de MYP

• Frecuencia de Criterios: El uso de la frecuencia de criterios muestra cuántas veces se ha usado cada criterio MYP (A, B, C y D) en grupos de asignaturas, asignaturas y clases para el periodo seleccionado. La vista ayuda a identificar rápidamente brechas en la cobertura de evaluación, sin tener que revisar tareas individuales.
• Distribución del Resumen de Criterios: muestra cómo los estudiantes en esta clase están distribuidos entre estados de logro para cada criterio MYP (A, B, C y D). Para cada criterio, los estudiantes se agrupan en tres estados: Preocupación, En camino y Excelente
• Progresos de Criterios: muestra la calificación promedio de la clase por criterio (A, B, C, D) para cada tarea evaluada en el periodo seleccionado. Cada grupo vertical de puntos = una tarea evaluada, ordenada por fecha. Cada punto = promedio de la clase para ese criterio dentro de una tarea evaluada específica
  • El progreso de criterios para clases muestra las marcas del estudiante por criterios MYP (A, B, C, D) en todas las clases inscritas para el periodo seleccionado.
    • Cada punto = una marca otorgada para un criterio específico dentro de una tarea evaluada.
    • Los puntos se agrupan por criterio en cuatro secciones.
    • Los colores representan clases individuales = usa la leyenda para mostrar u ocultar clases específicas.

Uso de los paneles

Dentro de Análisis Académicos, puedes filtrar por alcance y revisar varios paneles que apoyan el análisis:

• Alcance: Programa → Grupo de Asignaturas → Asignatura → Clase → Estudiante
• Contexto: algunos paneles ofrecen conmutadores, como filtros de tipo de tarea, para mayor claridad
• Resumen de Logros: conteos por Preocupación, En camino y Excelente, con opciones de profundización
• Distribuciones y Tendencias: movimiento de calificaciones a lo largo del periodo
• Carga de trabajo: número de tareas Formativas y Sumativas para apoyar el ritmo
• Higiene de entregas: disponible fuera de la vista de Programa, mostrando desgloses de A tiempo, Tardío y Faltante para tareas con entregas de trabajos habilitadas

Preguntas frecuentes

¿Qué datos se incluyen en la Higiene de entregas?

Solo se incluyen tareas y fechas límite con fechas de entrega en el pasado durante el Periodo seleccionado. Cada tarea contribuye según su estado de entrega usando el mapeo predeterminado de 100, 75, 50 o 0, que las escuelas pueden revisar.

Nuestros libros de calificaciones usan pesos de categorías. ¿El criterio de Resumen de Puntos coincide con ellos?

Sí. El criterio de Resumen de Puntos refleja el cálculo del promedio de calificaciones de la clase y respeta los pesos de las categorías.

¿Podemos cambiar los umbrales de Preocupación, En camino y Excelente?

Sí. Se proporcionan valores predeterminados para DP. Los administradores pueden configurar umbrales a nivel de programa o asignatura, y los profesores pueden ajustarlos a nivel de clase donde esto esté habilitado.

¿La asistencia o el comportamiento afectan el estado?

El estado usa solo Puntos y Entregas. Fases futuras pueden añadir entradas adicionales según la política escolar.

¿Por qué un estudiante muestra Preocupación a nivel de Programa cuando la mayoría de las clases están En camino?

Las agregaciones usan el estado mínimo entre las clases del estudiante para que las áreas de riesgo no se oculten. Profundiza en las clases del estudiante para identificar cuál clase está causando el estado.

¿Cuál es un ejemplo de una preocupación a nivel de Programa?

Una sola Preocupación en cualquiera de las clases de un estudiante aparecerá como Preocupación en la vista de Programa porque los estados agregados usan la regla del mínimo. Usa la profundización para localizar la clase específica detrás de esto.

¿Por qué puede que la mejora reciente aún no sea visible?

Si la puntualidad de entrega ha mejorado recientemente pero tu Periodo seleccionado sigue siendo un periodo anterior, actualiza el Periodo para que incluya las fechas relevantes.

En resumen

• Análisis Académicos proporciona un espacio central para revisar logros, tendencias, carga de trabajo y comportamiento de entregas en clases DP y MYP.
• El estado se calcula usando los criterios de Puntos y Entregas, aplicando la regla del mínimo a nivel de clase y agregado.
• Administradores y profesores pueden usar vistas de profundización, periodos seleccionados y configuraciones para analizar riesgos y progreso con más detalle.

Usa ManageBac+ Análisis Académicos para monitorear el desempeño estudiantil, identificar preocupaciones temprano y revisar patrones académicos en tu escuela.