Resumen
Análisis Académico proporciona un único espacio de trabajo para comprender el progreso académico y los riesgos en toda la escuela. Comienza en el nivel del programa y luego profundiza en Grupo de asignaturas → Asignatura → Clase → Alumno.
El espacio de trabajo reune:
- Resumen de logros (Preocupante / En camino / Excelente)
- Distribuciones de calificaciones y tendencias simples a lo largo del tiempo.
- Carga de trabajo dividida por formativa y sumativa.
- Higiene de entrega (A tiempo / Tardía / Faltante), donde se realiza un seguimiento.
La fase 1 es compatible con las clases del IB Diploma (DP). Se añadirán programas adicionales en versiones posteriores.
Accediendo Análisis Académico
¿Quién puede acceder a la descripción general académica y los análisis?
En la primera versión, los administradores (que pueden ver todos los análisis del programa, los grupos de asignaturas, las asignaturas y las vistas de clases/alumnos) y los profesores (que pueden ver sus propias clases y alumnos).
- En el menú de la izquierda, selecciona Perspectivas -> Análisis Académico.
- Utiliza las pestañas para desplazarte desde Programa hasta Alumno.
- Establece el Periodo. El periodo seleccionado permanecerá activo mientras navegas por los análisis.
Fuente de datos
Análisis académico lee los datos que ya existen en ManageBac:
- Calificaciones de los libros de calificaciones de clase (tareas basadas en puntos en el PD del IB)
- Tareas con fechas de entrega (para el estado de entrega)
- Tipo de tarea (formativa/sumativa) para ver la carga de trabajo
Solo se incluyen los registros dentro del período seleccionado. Las tareas sin entregas de trabajos de curso se excluyen de la higiene de entrega.
¿Qué es el resumen de logros y cómo se calcula?
La instantánea de rendimiento muestra el estado de rendimiento de cada alumno (preocupante, adecuado, excelente) por clase y en conjunto (asignatura, grupo de asignaturas, programa).
La fase 1 utiliza dos criterios y una regla sencilla.
Criterios para calcular el estado:
1. Criterio de puntos: basado en la nota media actual del alumno en la clase.
- Refleja la media del libro de notas de la clase (respetando las ponderaciones de las categorías).
- Umbrales predeterminados del DP:
- Preocupante: < 4.
- En buen camino: ≥ 4 y < 6.
- Excelente: ≥ 6.
2. Criterio de entregas: basado en la puntualidad de las entregas de las tareas/fechas límite de la clase.
- Incluye solo las tareas con fechas de entrega pasadas.
- El estado de cada tarea contribuye con un porcentaje (por defecto): Anticipado/puntual: 100 %.
- Anticipado y tardío: 75 %.
- Tardía: 50 %
- No entregada (vencida): 0 %
3. El porcentaje medio de entrega de la clase se asigna al estado (por defecto):
- Preocupante: < 60 %
- En camino: 60-85 %
- Excelente: > 85 %
Nota:
- Los administradores del colegio pueden configurar los valores predeterminados por asignatura en los ajustes (similar a las categorías/escalas de calificaciones).
- Los administradores pueden también configurar estos valores para clases específicas desde el Libro de Calificaciones.
Estado general
- Nivel de clase: el mínimo de los dos criterios (puntos, entregas) es el estado de la clase.
Ejemplo: puntos = excelente, entregas = en camino → estado de la clase = en camino. - Agregaciones (asignatura/grupo de asignaturas/programa): el estado mínimo en las clases relevantes del alumno define el estado agregado.
Ejemplo: vista del programa: excelente, excelente, en camino, preocupación → general = preocupación.
Uso de la vista general académica y los análisis
Filtros y desglose
- Ámbito: Programa → Grupo de asignaturas → Asignatura → Clase → Alumno
- Contexto: algunos paneles permiten alternar entre opciones (por ejemplo, tipos de tareas) para mayor claridad.
Paneles que verás
- Resumen de logros: recuento por estado (Preocupante / En buen camino / Excelente) con opciones de análisis más detallado.
- Distribuciones y tendencias: evolución de las calificaciones a lo largo del trimestre.
- Carga de trabajo: número de tareas por tipo (formativas / sumativas), útil para controlar el ritmo.
- Higiene de los envíos: (no aparece en la vista Programa) Desglose por puntuales / atrasados / faltantes (todas las tareas con formularios de envío de trabajos del curso habilitados).
Preguntas frecuentes
P: ¿Qué datos se incluyen en la higiene de envíos?
R: Solo las tareas/fechas límite con fechas de vencimiento en el pasado durante el período seleccionado. Cada tarea contribuye en función de su estado de envío utilizando la asignación predeterminada (100/75/50/0), que las escuelas pueden revisar.
P: Nuestros libros de calificaciones utilizan ponderaciones por categoría. ¿El criterio de instantánea de puntos coincide con ellos?
R: Sí. El criterio de instantánea de puntos refleja el cálculo de la nota media de la clase y respeta las ponderaciones por categoría.
P: ¿Podemos cambiar los umbrales de Preocupante/En camino/Excelente?
R: Se proporcionan valores predeterminados para el PD. Los administradores pueden configurarlos a nivel de programa/asignatura; los profesores pueden ajustarlos a nivel de clase cuando esté habilitado.
P: ¿La asistencia o el comportamiento afectan al estado?
R: La fase 1 utiliza únicamente puntos y entregas. Las fases futuras pueden añadir datos adicionales según la política de la escuela.
P: ¿Por qué un alumno muestra Preocupación en el programa cuando la mayoría de las clases están En camino?
R: Los agregados utilizan el estado mínimo de las clases del alumno para evitar ocultar áreas de riesgo. Profundice para identificar la clase y revisar las pruebas.
Ejemplos
- Plantear una preocupación a nivel del programa: una sola Preocupación en cualquiera de las clases de un alumno se reflejará como una preocupación en la vista del programa, ya que los agregados utilizan la regla mínima. Utilice el ejercicio para encontrar la clase que hay detrás.
- La mejora aún no es visible: si la puntualidad en la entrega ha mejorado esta semana, pero su período es el último trimestre, actualice el período para incluir fechas recientes.
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