Agregar entradas y reflexiones al diario del proyecto comunitario

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Ve a Grupos de años, abre tu Proyecto comunitario y selecciona Diario de procesos para añadir entradas, archivos, vídeos, sitios web o fotos.

Captura de pantalla: menú del estudiante con el Diario del proceso del proyecto comunitario abierto.
Dónde encontrarlo: Grupos de curso > tu grupo de curso > Proyecto comunitario > Diario de proceso

Agrega entradas a tu diario del proyecto comunitario.

  1. Abre tu grupo de año, selecciona la pestaña Proyecto comunitario y luego selecciona Diario de proceso.
Captura de pantalla: Diario del proceso del proyecto comunitario con entradas
Diario del proceso del proyecto comunitario con entradas.
  1. Seleccione Agregar recurso y elija Agregar diario, Agregar archivos, Agregar video, Agregar sitio web o Agregar fotos.
Captura de pantalla: Menú Agregar recurso en el Diario de procesos
Menú Agregar recurso en el Diario de procesos.
  1. Agregue su entrada, luego seleccione los resultados de Enfoques para el aprendizaje o Servicio como acción con los que se relaciona y seleccione Agregar entrada.
Captura de pantalla: Agregar formulario de diario con los campos de entrada y Agregar entrada
Agregar formulario de diario con los campos de entrada y Agregar entrada.

Marcar con una estrella, editar y filtrar entradas

Seleccione el menú de tres puntos en la parte superior derecha de una entrada para marcarla como favorita, editarla o eliminarla.

Captura de pantalla: menú de entrada del diario con Desmarcar estrella, Editar y Eliminar
Menú de entrada del diario con Desmarcar estrella, Editar y Eliminar.

Seleccione Filtro en la parte superior del diario para mostrar las entradas correspondientes a los resultados de Enfoques de Aprendizaje o Servicio como Acción seleccionados. Para ver solo las entradas destacadas, seleccione Destacadas en el panel derecho.

Captura de pantalla: Filtro del diario de procesos con resultados de Enfoques para el aprendizaje y el servicio como acción
Filtro del diario de procesos con resultados de Enfoques para el aprendizaje y el servicio como acción.

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