إضافة موارد الوحدة والمهام وتجارب الدروس من بنك موارد مدرستي

The Faria Team
  • محدَّث

الانتقال إلى المجرى والموارد

لقطة شاشة: سير عمل بديل لموارد الوحدة والمهام

انتقل إلى صفك > المهام والوحدات > الوحدة ، وانقر فوق زر التدفق والموارد لفتح صفحة تدفق الوحدة والموارد.

لقطة شاشة: انتقل إلى صفك > المهام والوحدات > الوحدة، وانقر على زر "التدفق والموارد" لفتح تدفق الوحدة

يمكنك إضافة موارد جديدة إلى الوحدة عبر زر "إضافة مورد" . تتوفر أنواع مختلفة من الموارد كما هو موضح هنا.

لقطة شاشة: يمكنك إضافة موارد جديدة إلى الوحدة عبر زر "إضافة مورد".

سيسمح تحميل مورد جديد إلى الوحدة للمعلمين بتحديد ما إذا كان ينبغي مشاركة المورد مباشرة مع الطلاب وأولياء الأمور عبر البث أو إضافته فقط إلى قائمة موارد الوحدة.

الاستيراد من بنك موارد مدرستي

لقطة شاشة: سيسمح تحميل مورد جديد إلى الوحدة للمعلمين بتحديد ما إذا كان ينبغي مشاركة المورد مباشرةً

تتيح لك خاصية استيراد الموارد إضافة مسارات الوحدات وتجارب الدروس من فصول أخرى تظهر فيها الوحدة أيضًا.

لقطة شاشة: يتيح لك استيراد الموارد إضافة مسارات الوحدة وتجارب الدروس من فصول أخرى حيث تكون الوحدة أيضًا

1. حدد الوحدة التي يجب استيراد تجارب التدفق والدروس منها.

2. حدد الفصل الذي تم فيه إنشاء تجربة الدرس.

3. حدد تجارب الدروس التي تريد استيرادها والموارد التي تريد استيرادها من تلك التجارب.

4. انتقل إلى الاستيراد أو انقر فوق متابعة واستيراد التالي إذا كنت ترغب في إضافة تجارب دروس إضافية إلى هذه الوحدة.

سيؤدي هذا إلى إضافة هذه الموارد إلى قسم الموارد في وحدتك.

لقطة شاشة: سيؤدي هذا إلى إضافة هذه الموارد إلى قسم الموارد في وحدتك.

سيؤدي استخدام زر " مهمة التقييم" أعلى صفحة "المسار والموارد" إلى نقلك إلى علامة تبويب "التقييم" لإنشاء مهمة جديدة للوحدة. ستُضاف المهمة مباشرةً إلى مسار الوحدة. ولكن إذا تم وضع علامة "مسودة" على المهمة، فلن تكون مرئية للطلاب وأولياء الأمور.

لقطة شاشة: سيؤدي استخدام زر "مهمة التقييم" الموجود أعلى صفحة "التدفق والموارد" إلى نقلك إلى علامة تبويب "التقييم".

استخدم زر "تجربة الدرس" الموجود أعلى "الجدول" لإنشاء خطط يمكن إضافة الموارد الموجودة في الجدول إليها وتنظيمها.

لقطة شاشة: استخدم زر "تجربة الدرس" أعلى نافذة "التدفق" لإنشاء خطط يمكن من خلالها استخدام الموارد الموجودة في "التدفق".

أدخل عنوانًا ووصفًا وعدد الساعات حسب الحاجة. يتيح لك هذا تنظيم المحتوى على مدار الأسابيع أو المواضيع أو حتى أقسام التعلم الفردية لدعم التعلم ، كما سيعرض الموارد ذات الصلة بكل خطة.

لقطة شاشة: أدخل العنوان والوصف وساعات العمل حسب الحاجة

استخدم أزرار الأسهم في قسمي "التدفق" و"الموارد" لنقل الموارد بين المنطقتين. يمكن سحب الموارد وإفلاتها داخل قسم "التدفق".

قم بتصفية الموارد المرتبطة حسب النوع للعثور بسرعة على الموارد التي يجب إضافتها إلى التدفق.

ستظهر ثلاث نقاط عمودية خيارات إضافية لكل مورد.

إضافة موارد إلى المهام

بمجرد إنشاء مهمة، سيسمح ذلك أيضًا للمعلمين بإضافة موارد خاصة بالمهمة باستخدام زر "إضافة مورد" .

لقطة شاشة: بمجرد إنشاء مهمة، سيُتاح للمعلمين أيضًا إضافة موارد خاصة بالمهمة باستخدام زر "إضافة مورد".

أي مورد تمت إضافته إلى قسم الموارد في وحدة ما، سيكون متاحًا للإضافة إلى المهام المرتبطة بنفس الوحدة في القائمة المنبثقة "ربط موارد الوحدة" . ولن يظهر زر " ربط موارد الوحدة" إلا إذا كانت المهمة مرتبطة بوحدة تحتوي على موارد مرتبطة بها.

لقطة شاشة: أي مورد تمت إضافته إلى قسم الموارد في وحدة ما سيكون متاحًا للإضافة إلى المهام المرتبطة

حدد أي موارد ترغب في إضافتها إلى المهمة وانقر فوق حفظ التغييرات في أسفل الشاشة المنبثقة.

سير عمل بديل لموارد الوحدة والمهام

بدلاً من ذلك، إذا كان لديك العديد من أقسام الفصل التي تقوم بنفس المهمة، يمكنك أيضًا إضافة الموارد والمهام بالطريقة التالية:

  1. يقوم المعلمون بإنشاء وحدة تعليمية ونشر الموارد الخاصة بها.
  2. ثم يقوم المعلمون بإنشاء مهام في أقسام صفية متعددة باستخدام قسم " الصفوف الإضافية" الموجود أسفل أي مهمة يقوم المعلم بإنشائها في صفوف إضافية من نفس الموضوع ومستوى الصف.

    لقطة شاشة: يقوم المعلمون بعد ذلك بإنشاء مهام في أقسام صفية متعددة باستخدام قسم "الصفوف الإضافية" الموجود أسفل أي

  3. تُضاف المهام تلقائيًا إلى قسم الموارد في الوحدة المرتبطة في جميع أقسام الفصل الدراسي.
  4. يمكن للمعلمين الانتقال إلى صفحة الوحدة وصفحة الموارد لإضافة أي موارد للوحدة ذات صلة بالمهمة من قائمة موارد الوحدة إلى المسار قبل المهمة نفسها لإنشاء تسلسل التعلم.
    تظهر العناصر المضافة إلى البث لأولياء الأمور والطلاب من علامة تبويب نظرة عامة على الفصل أو علامة تبويب الوحدات على التوالي.
  5. يقوم المعلمون بتكرار تنظيم الموارد والمهام في مسارات الوحدات في أقسام صفية إضافية عن طريق النقر على أزرار الأسهم وسحب وإفلات العناصر في التسلسل المطلوب على المسار.
Share

هل كان هذا المقال مفيداً؟

15 من 28 وجدوا هذا مفيداً